题目内容

12．停止对大钟的撞击后，大钟仍“斜音未止”；夏天打雷时，雷声“连绵不绝”．关于这两个事例的解释正确的是（　　）
A．钟声“余音未绝”是我们听到了钟声的回声，雷声“连绵不绝”是空气持续振动了很长时间
B．钟声“余音未绝”是钟持续振动了很长时间，雷声“连绵不绝”是因为雷声在大地、山谷、云层之间发生了多次反射产生了回声
C．二者都是多次反射形成了回声
D．二者都是发声体持续振动了很长时间

分析 声音是由物体的振动产生的，振动停止，则发声停止．

解答 解：声音是由物体的振动产生的，听到钟声的余音说明钟是一种振动的；雷声在大地、山谷、云层之间发生了多次反射产生了回声，故感觉雷声“连绵不绝”．
故选B．

点评 本题考查了声音的产生的条件，关键要抓住“振动停止，发声停止”这一关键点．

练习册系列答案
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2．小丽在“探究摩擦力的大小与什么有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木块（B的表面更粗糙），放在木板上进行实验：

（1）实验中应拉动弹簧测力计做匀速直线运动，比较甲、丙两次实验，可以得出摩擦力的大小与压力大小有关．
（2）甲、乙两图，小丽分别以较快和较慢的速度拉动木块做匀速直线运动，发现F2＞F1，她认为摩擦力大小与速度大小有关．她的结论是错误的（选填“正确”或“错误”），理由是没有控制压力相同．
（3）在图丙实验中若换成更粗糙木板，发现图丙比图甲的弹簧测力计示数大说明摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关．
3．完成图的折射光路图；
20．如图所示，秒表的读数为337.5s，物体的长度为2.00cm，温度计的示数为37.2°C．
7．如图所示，是某班物理兴趣小组成员探究声现象的一些情景，回答下列问题：
（1）甲图某同学耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面，比较两次听到的声音，说明固体比气体传声效果好．
（2）正在发声的音叉会将紧挨它的泡沫塑料小球弹起，这个现象说明发声体在振动；
（3）丙图中当不断地抽气时，听到手机铃声在逐渐地减弱；由此可推理出真空不能传声；
（4）丁图中，将一个矿泉水去底后，扎上橡皮膜，然后对火焰用力敲橡皮膜，发现火焰会摇动，说明声音可以传递能量．
17．歼15战机从航空母舰的甲板起飞，以战机为参照物，飞行员是静止的；以地面（航母）为参照物，飞行员是运动的．在微观尺度下，科学家拍下了超亮的X射线将液体瞬间打得“灰飞烟灭”的情景，如图所示．此过程发生的物态变化是汽化．
4．下列估测值最接近实际的是（　　）
A．人正常步行速度为2 m/sB．一支粉笔的长度约为40cm
C．一名初中学生的正常体温是25D．一个鸡蛋的质量约为50g
1．有一位同学用调好的托盘天平测烧杯和液体的总质量，操作如图所示，其中错误的是：
（1）用手直接拿砝码；
（2）物体与砝码位置放反了．
2．下列说法正确的是（　　）
A．陶瓷制品在常温下是导体
B．超导材料主要用在电饭锅、电炉等电器上
C．铁、钴、镍都是磁性材料
D．用半导体材料可以制成性能优良的输电线

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