题目内容

小明想知道自己坐的车的车速，但离司机位置太远看不到车的速度表，又没有戴手表，突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的标示牌，他想起前几天在学校体检测过自己的脉搏大约一分钟60次，那他两次脉搏时间间隔是______s．当车从“0m”的标示牌走到“100m”的标示牌，小明测出其脉搏跳了5次．估计的车速是______m/s．

两次脉搏的间隔时间为

60s

60次

=1s，
车速为v=

s

t

=

100m

(5-1)×1s

=25m/s．
故答案为：1；25．

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s．当车从“0m”的标示牌走到“100m”的标示牌，小明测出其脉搏跳了5次．估计的车速是

本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成小题。
英雄
立夏
他二十岁的时候，她正好十岁。
她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。
他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。
他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远
方，挽救了被吓呆的战友。
她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。
“他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。
他三十岁的时候，她二十岁。
学校组织学生们去农村体验生活。
如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。
埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。
他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。
她实在想不出该对他说些什么。
他四十岁的时候，她三十岁。
他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。
女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。
她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。
她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。
他五十岁的时候，她四十岁。
她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。
当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。
她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。
望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。
“他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。
她五十岁的时候，他已经不在了。
那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队
里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。
一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。
【小题1】这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）
【小题2】文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）
【小题3】请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）
【小题4】结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分）

小明想知道自己坐的车的车速，但离司机位置太远看不到车的速度表，又没有戴手表，突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的标示牌，他想起前几天在学校体检测过自己的脉搏大约一分钟60次，那他两次脉搏时间间隔是s．当车从“0m”的标示牌走到“100m”的标示牌，小明测出其脉搏跳了5次．估计的车速是m/s．

小明想知道自己坐的车的车速，但离司机位置太远看不到车的速度表，又没有戴手表，突然他看到公路旁有“0m”、“50m”、“100m”的标示牌，他想起前几天在学校体检测过自己的脉搏大约一分钟60次，那他两次脉搏时间间隔是 s．当车从“0m”的标示牌走到“100m”的标示牌，小明测出其脉搏跳了5次．估计的车速是 m/s．