题目内容
如图所示分别说明了改变内能的两种形式，其中A和B说明________可以改变物体内能；C和D说明________可以改变物体内能．
做功 热传递
分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
解答：压缩空气做功，内能增加，是通过做功改变了物体的内能；
弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，使其内能增大，温度升高，是通过做功改变了物体的内能；
故A和B说明做功可以改变物体的内能；
铁锅热的烫手是通过热传递的方式，铁锅把热量传递给手；
棉被晒的暖呼呼的是利用太阳能的照射把热量转移给了棉被，使棉被的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变棉被的内能；
故C和D说明热传递可以改变物体的内能．
故答案为：做功；热传递．
点评：此题结合实际情况考查对改变物体内能方式的理解与应用情况．
分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程．
解答：压缩空气做功，内能增加，是通过做功改变了物体的内能；
弯折铁丝时，机械能转化为铁丝的内能，使其内能增大，温度升高，是通过做功改变了物体的内能；
故A和B说明做功可以改变物体的内能；
铁锅热的烫手是通过热传递的方式，铁锅把热量传递给手；
棉被晒的暖呼呼的是利用太阳能的照射把热量转移给了棉被，使棉被的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变棉被的内能；
故C和D说明热传递可以改变物体的内能．
故答案为：做功；热传递．
点评：此题结合实际情况考查对改变物体内能方式的理解与应用情况．
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如图所示为了研究光的反射定律的实验装置，其中半圆形面板为平整的木板，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度为10°，实验时，当入射光线先后为EO，CO，AO时，反射光线分别为OF、OD、OB．
如图甲所示为研究光的反射规律的实验装置，其中半圆形面板为平整的木板，半圆形面板右侧可沿中线ON向后翻折，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度均为10°．实验时，当入射光先后为EO、CO、AO时，反射光先后分别为OF、OD、OB．
（1）表格中A处的数据应为 度．
（2）实验时，将入射光线改为FO，反射光线为OE；入射光线改为DO，反射光线为OC；入射光线改为BO，反射光线为OA．此现象说明了 ．
（3）实验时，入射光线为DO，沿ON将半圆形面板向后翻折，如图乙所示，反射光线不见了，再将半圆形面板翻回到原处，反射光线又出现了．从这个实验中，可得出的初步结论是： ．
| 实验序号 | 入射光线 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | EO | 20° | A |
| 2 | CO | ||
| 3 | AO |
（2）实验时，将入射光线改为FO，反射光线为OE；入射光线改为DO，反射光线为OC；入射光线改为BO，反射光线为OA．此现象说明了 ．
（3）实验时，入射光线为DO，沿ON将半圆形面板向后翻折，如图乙所示，反射光线不见了，再将半圆形面板翻回到原处，反射光线又出现了．从这个实验中，可得出的初步结论是： ．
如图所示为了研究光的反射定律的实验装置，其中半圆形面板为平整的木板，其中O点为入射点，ON为法线，面板上每一格对应的角度为10°，实验时，当入射光线先后为EO，CO，AO时，反射光线分别为OF、OD、OB．
①将表格填写完整．
②实验时，将入射光线改为FO，反射光线为OE；将入射光线改为BO，反射光线为OA；将入射光线改为DO，反射光线为OC．
此现象说明了：______．
①将表格填写完整．
| 实验序号 | 入射光线 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | EO | 20° | 20° |
| 2 | AO | 70° | 70 |
| 3 | CO |
此现象说明了：______．