题目内容

如图，甲、乙为滑动变阻器接入电路的两种方式，滑片P向左移动时，变阻器接
入电路的电阻变化是（ ）

A．甲、乙都增大
B．甲、乙都减小
C．甲增大，乙减小
D．甲减小，乙增大
【答案】分析：两种接法的结果是一样的，滑片向左移动时，电阻变大．
解答：解：甲的接法把滑片左边的电阻短路了，故与乙的接法一样，当滑片向左移动时，连入电路的电阻变大．
故选A．
点评：本题考查了滑动变阻器的使用．两种接法都使连入电路的电阻增大．
练习册系列答案
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在“研究电流与电压、电阻关系”的实验中，电路图如右图所示．
 （1）连接电路时，开关应断开，实验结果如图象甲、乙，为了保护电路，滑动变阻器的阻值应调到
右
右
（选填“左”或“右”）端．
（2）探究电流与电阻的实验中，
①这一实验中，电阻箱的作用
改变接入电路中的电阻值
改变接入电路中的电阻值
当电阻箱的阻值从20Ω变为10Ω再变到5Ω，电压表的示数
变小
变小
（选填“变大”“不变”或“变小”），为了完成实验，接着应该将滑动变阻器的滑片P向
左
左
（选填“左”或“右”）调节，直到
电压表的示数与原来相同
电压表的示数与原来相同
，读出电流表的示数．
②实验结果可用图象
乙
乙
表示．
（3）在探究电流与电压的关系时，
①发现闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表、电压表示数都不变且较大，原因可能是
滑动变阻器被短路（或同接上）
滑动变阻器被短路（或同接上）
；
实验次数 1 2 3
电压U/V 2 4 6
电流I/A 0.4 0.8 1.0
②若发现闭合开关后，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则可能出现的故障是
电阻箱断路
电阻箱断路
，排除故障后，实验数据如右表．仔细分析表中的数据，发现有一次值测错了，测错数据是
1.0A
1.0A
，此时电阻箱接入电路中的电阻值为
5
5
Ω．
（2013?建宁县质检）如图是甲、乙两只普通照明灯泡及其铭牌

（1）灯泡的材料有玻璃、陶瓷、钨丝等，其中是绝缘体材料的是
玻璃、陶瓷
玻璃、陶瓷
．
（2）甲乙两灯并联在220V的电路中
乙
乙
灯更亮，工作1h两灯共消耗的电能是
4.5×105
4.5×105
J．
（3）如图所示的电路中，闭合开关后，要使螺线管吸引大头针的数量增多，滑动变阻器滑片p应向
b
b
（选填“a”或“b”）端移动，此时灯泡的亮度
变亮
变亮
（选填“变亮”“变暗”或“不变”）．
（4）甲、乙两灯泡串联在电路中时，其中有一盏灯正常发光时电路中的电流为
0.11
0.11
A．
孙雯同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V  0～15V）、开关各一只，导线若干，滑动变阻器：R（50Ω  0.5A）．同学们设计的电路如图所示：

（1）电压表应选用
0～3V
0～3V
挡；
（2）如图1是她实验的电路，但连接不完整，请你帮她完成电路的连接，要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡变亮．
（3）实验电路接好后，合上开关时，她发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故 障 现 象 检    测 故 障 原 因
灯泡较暗、两表的示数均较小 移动滑动变阻器滑片，现象不变
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡，两表的示数不变
（4）排除故障后，小明测得的数据如下表，当小灯泡正常发光时电流表和电压表的示数如图2甲和乙所示，请你替小明把电流表和电压表的示数记在表中，并计算小灯泡的额定功率．
实验序号 电压表示数 电流表
示数		 小灯亮暗程度 功率
1 2.0V 0.20A 暗 0.4W
2 正常发光
3 3.0V 0.28A 较亮 0.84W
（5）小明分析表中数据后发现：当灯丝两端电压改变时，灯丝电阻也在改变．你认为引起灯丝电阻变化的原因是：
灯丝的阻值随温度升高增大
灯丝的阻值随温度升高增大
．
小明用如图1甲、乙、丙的步骤探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关．

（1）使用弹簧测力计前，应
先拉几下
先拉几下
，避免使用过程中弹簧被外壳卡住．实验中，他应将弹簧测力计沿水平方向
匀速
匀速
拉动木块，并记下弹簧测力计的示数．此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对
平衡
平衡
力．
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他应控制接触面的粗糙程度不变，改变
压力
压力
；实验中应用的研究方法是
控制变量法
控制变量法
．
（3）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
的方法增大摩擦力．
（4）本实验中，小明发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，难以读数，为了解决上述问题，他对该实验装置进行了改进，如图2所示，将木块用测力计水平拉住，测力计另一端固定在桌上一侧；细线一端和砂桶连接，另一端跨过定滑轮和长木板相连．实验时在砂桶中加砂，使长木板运动，当木块达到稳定时，测力计读数等于木块和长木板之间的滑动摩擦力大小．请问木板的运动是否一定要做匀速运动
不一定
不一定
（填“一定”或“不一定”），此时木块所受的摩擦力为
1.9
1.9
N．
小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示．
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（1）在如图1所示的实物电路中，
 
连接有错误．
（2）请你画出正确的实验电路图．
（3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于
 
端．（选填“A”或“B”）
（4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换
 
，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使
 
表的示数保持不变．
（5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为
 
Ω．
（6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图象，如图3所示．请你根据图象判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为
 
A．

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