题目内容
9.生活中需要对一些物理量进行估测,以下估测最接近实际的是( )| A. | 一只实验室用的玻璃烧杯的质量约为2kg | |
| B. | 初中物理课本的宽度约为10cm | |
| C. | 普通家庭房门的高度一般大于3m | |
| D. | 成年人正常步行的速度约为1.2m/s |
分析 本题考查对常见的物理量的大小进行估测,估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用.
解答 解:
A、玻璃杯的质量约0.5kg,故A不符合实际;
B、物理课本的宽约18cm,故B不符合实际;
C、中学生的身高在1.7m左右,普通家庭房门的高度比中学生身高大一些,在2m左右.故C不符合实际;
D、成年正常人步行约1.2m/s,故D符合实际.
故选D
点评 估测法生活中应用比较广泛,它是利用物理概念、规律、物理常识对常见物体物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法.
练习册系列答案
相关题目
20.某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时,使用相同的电加热器加热水和煤油,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如表数据:
根据实验回答下列问题:
(1)实验时使用相同的电加热器加热水和煤油,目的是使水和煤油在相等时间里吸收热量相等;
(2)分析第1、2、3次实验,所探究的问题的控制变量是升高的温度和比热容;
(3)通过比较1、4次或2、5次实验数据可以得出物质吸热多少与物质种类有关.
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高温度△t/℃ | 加热时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 3 | 0.3 | 10 | 6 | |
| 煤油 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
| 5 | 0.2 | 10 | 2 |
(1)实验时使用相同的电加热器加热水和煤油,目的是使水和煤油在相等时间里吸收热量相等;
(2)分析第1、2、3次实验,所探究的问题的控制变量是升高的温度和比热容;
(3)通过比较1、4次或2、5次实验数据可以得出物质吸热多少与物质种类有关.
17.
(1)图1中,木块的长度为2.65cm.
(2)图2中温度计的示数为-4℃
(3)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图3所示.
①实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱.
②通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙.
③分析实验数据可知甲物质的吸热能力强.
(2)图2中温度计的示数为-4℃
(3)在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中,实验装置如图3所示.
①实验中应量取质量相等的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱.
②通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙.
③分析实验数据可知甲物质的吸热能力强.
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 甲的温度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
| 乙的温度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
14.冬天,汽车玻璃上很容易结霜,霜的形成是( )
| A. | 凝固现象,要吸热 | B. | 凝固现象,要放热 | C. | 凝华现象,要吸热 | D. | 凝华现象,要放热 |
18.如图所示,闭合开关S,灯泡L1突然熄灭,L2仍然正常发光,两只电表均无示数,则故障可能是( )
| A. | 电压表短路 | B. | 电流表断路 | C. | L1断路 | D. | L1短路 |
19.
小明利用天平和量杯测量某种液体的密度,得到的数据如表,他根据实验数据绘出的图象如图所示.则量杯的质量与液体的密度分别是( )
| 液体与量杯的质量m/g | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 液体的体积V/cm3 | 20 | 40 | 60 | 80 |
| A. | 20g 0.8×103kg/m3 | B. | 60g 0.8×l03kg/mg | ||
| C. | 60g 1.0×l03kg/m3 | D. | 20g 1.0×l03kg/m3 |