题目内容
5．
用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）| A． | 在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 | |
| B． | 在同一路面上，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 | |
| C． | 在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 | |
| D． | 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小 |
分析 （1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大．
（2）摩擦力不能直接测量，我们可以把摩擦力转换为和摩擦力相等的拉力，让物体在水平面上匀速直线运动，摩擦力等于拉力．
（3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．
解答 解：A、在柏油路面和冰面上，由于接触面的粗糙程度不同，摩擦力肯定不同，不符合题意；
B、在同一路面，摩擦力大小与压力大小有关，放上铁块加大压力，摩擦力也会增大；不符合题意；
C、只要处于匀速直线运动，物体便可处于平衡状态，测力计示数便不变，因此在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同，故符合题意；
D、只要鞋拉动了，但物体并未处于平衡状态，只有处于平衡状态，摩擦力等于拉力．不符合题意；
故选C．
点评 本题目考查学生对于平衡力的掌握，看学生能否结合平衡条件，处理影响摩擦力的相关问题．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，工人师傅用一个滑轮组在40s内将重600N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为220N，不计绳重和摩擦．求：
请按如下要求作图：
20．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，某同学记录了三次实验数据如表：
（1）这三次实验数据中有一次是错误的，记录错误数据的实验次数是2，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2．
（2）如图1所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂4个钩码（每个钩码的质量相等）．
（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图2所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa；若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa小于 （填“大于”“小于”或“等于”）Fb．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂 l1/m | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/m |
| 1 | 2.0 | 0.04 | 4.0 | 0.02 |
| 2 | 1.0 | 0.02 | 0.5 | 0.01 |
| 3 | 2.5 | 0.03 | 1.5 | 0.05 |
（2）如图1所示，当在A处挂了三个钩码时，要使杠杆平衡，应在C处挂4个钩码（每个钩码的质量相等）．
（3）若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的A点，如图2所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa；若在A点斜向上拉，杠杆要求在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为Fb，则Fa小于 （填“大于”“小于”或“等于”）Fb．
有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小明则采用压强计进行探究．
15．如甲图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置
（1）将质量不同的小钢球从同一斜面的同一高度h由静止开始释放的目的是：保证到达水平面时具有相同的初始速度．
（2）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小的做法属于物理学研究方法中的转换法．
（3）分析以上实验，可得出的实验结论是当速度一定时，质量越大动能就越大．
（4）某小组用刚才的实验装置“探究从斜面上下滑的物体，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”，如图乙所示，实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上，用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：
比较1与4，2与5，3与6次实验可得：在斜面上释放的高度相同时，木块在水平板面上滑行的距离与接触面的粗糙程度有关．
（1）将质量不同的小钢球从同一斜面的同一高度h由静止开始释放的目的是：保证到达水平面时具有相同的初始速度．
（2）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的距离来比较小球的动能大小的做法属于物理学研究方法中的转换法．
（3）分析以上实验，可得出的实验结论是当速度一定时，质量越大动能就越大．
（4）某小组用刚才的实验装置“探究从斜面上下滑的物体，在水平面上滑行的距离与哪些因素有关”，如图乙所示，实验中让木块分别从不同高度由静止开始沿光滑斜面下滑，最终静止在与斜面相接的水平木板或铺上棉布的板上，用刻度尺测量每次开始下滑时的高度h和在水平板面上滑行的距离s，记录如下表：
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 水平板面 | 木板 | 木板 | 木板 | 铺棉布的板 | 铺棉布的板 | 铺棉布的板 |
| 高度h/m | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 水平距离s/m | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 0.50 | 1.00 | 1.50 |