题目内容

9.测量是生活和学习中一项基本技能.

(1)如图甲所示,用刻度尺测量铅笔的长度,方法正确的是乙,读数为3.50cm.
(2)如图乙所示,用体温计测量体温,该体温计的分度值是0.1℃.体温计的示数是37.8℃.

分析 (1)刻度尺的正确使用方法:
①看:使用前先看量程、分度值、零刻度线是否损坏;
②放:放正尺的位置,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体;
③读:读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;
④记:记录测量结果时要记上数值和单位;
(2)体温计的分度值为0.1℃,结合体温计中液面对应刻度,可以读取体温计的示数.

解答 解:
(1)读数时,视线要与尺面垂直,故乙正确;
由图知:刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;铅笔左侧与零刻度线对齐,右侧与3.5cm对齐,估读为3.50cm;
(2)如图所示的体温计1℃被分成10等份,分度值是0.1℃,对应的读数为37.8℃.
故答案为:(1)乙;3.50;(2)0.1;37.8.

点评 本题主要考查的是刻度尺和弹簧测力计的正确使用方法和正确读数,注意读数时,视线要与刻度面垂直.

练习册系列答案
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4.小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时.

(1)如图甲所示,图示操作中的错误是拉力没有沿水平方向.纠正该错误后,小明用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小,这是应用了二力平衡知识.
(2)如图乙所示,老师给聪明的小明提供了两个同种材料制成的正方体A和B(各面粗糙程度均相同,且都带有拉环),并巧妙地用定滑轮改变了拉力的方向进行实验.请你与小明一起参加探究:
①如图,当匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F1
②将A叠放在B上,再匀速拉动B时,读出弹簧测力计的示数F2;发现F2>F1,这说明接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大.
③只利用给定的实验器材,不能(选填“能”或“不能”)探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关.
④小明想要继续探究滑动摩擦力与接触面积的关系,他用如图所示的装置分别匀速拉动正方体A和B来测量它们所受到的滑动摩擦力.他发现“匀速拉动体积大的物体A时,所用的拉力大”,于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”.老师指出小明的做法欠妥,请你利用给定的实验器材,在步骤②的基础上,帮助小明完成以下探究:
将B放在A上(填A和B的位置关系),再匀速拉动A时,读出弹簧测力计的示数F3;测量结束后,你将如何分析数据,以判断小明的观点是正确的还是错误的:比较F3与F2,若F3=F2,则小明的观点错误.
(3)某同学在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到摩擦力的作用,且该力的大小与弹簧测力计的拉力大小相等.

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