题目内容
8．商场电动扶梯载着顾客匀速向上运动的过程中，当以扶梯为参照物时，顾客是静止的，顾客的机械能变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．分析 判断物体的运动状态，关键是看参照物的选择，再根据影响动能和势能的因素来判断其机械能的变化情况．
解答 解：顾客在随着扶梯匀速上升过程中，顾客相对于扶梯之间的位置没有发生变化，所以顾客相对于扶梯是静止的；
顾客的质量不变，速度不变，所以动能不变，高度变大，重力势能变大，所以机械能变大．
故答案为：扶梯；增大．
点评 解决此类问题时，要注意将运动与静止的判断、机械能的判断等互相联系起来，不能将各知识点完全独立．
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3．
如图所示，小陈和小蔡同学做“探究杠杆平衡的条件”实验，他们首先要通过调节平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动使杠杆在水平位置上平衡，这样是为了直接读出力臂．接着他们按正确的操作步骤做了两次实验，实验中获得的数据记录在表中．
小陈分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1+L1=F2+L2．
小蔡分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1×L1=F2×L2．
根据你所学的知识你认为小陈同学的结论错误，小蔡同学的结论正确（选填“正确”或“错误”）．为了验证你的观点，可采取的方法是改变力和力臂进行多次实验．
如图所示，小陈和小蔡同学做“探究杠杆平衡的条件”实验，他们首先要通过调节平衡螺母向右（选填“左”或“右”）移动使杠杆在水平位置上平衡，这样是为了直接读出力臂．接着他们按正确的操作步骤做了两次实验，实验中获得的数据记录在表中．| 实验 序号 | F1 （牛） | L1 （厘米） | F2 （牛） | L2 （厘米） |
| 1 | 2 | 4 | 4 | 2 |
| 2 | 3 | 5 | 5 | 3 |
小蔡分析了表中的数据后得出：杠杆平衡时，F1×L1=F2×L2．
根据你所学的知识你认为小陈同学的结论错误，小蔡同学的结论正确（选填“正确”或“错误”）．为了验证你的观点，可采取的方法是改变力和力臂进行多次实验．
13．（1）在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力才等于木块受到的拉力．某同学实验时记录的数据如表．分析比较序号2、3 两次实验数据，结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（2）在研究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车到达斜面底部的速度相同．接着在表面材料不同的水平面上运动，分别停在如图所示的不同地方．由实验现象我们可以推断：假如小车在平面上运动的过程中，在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动．
| 实验次数 | 接触面 | 压力 | 摩擦力 |
| 1 | 木块与木板 | 3N | 0.6N |
| 2 | 木块与木板 | 5N | 1.0N |
| 3 | 木块与毛巾 | 5N | 1.2N |
王刚同学为了测量袋装“宇航”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，设计了如下实验方案：
17．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
（1）比较实验1、2可知：设想d是错误的，判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，摩擦力与运动速度无关．
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N．
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”）．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体．
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
| 实验 | 接触面 | 接触面积/m2 | 速度 | 压力/N | 摩擦力/N |
| 1 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 5 | 1 |
| 2 | 木块与桌面 | 0.01 | 2v | 5 | 1 |
| 3 | 木块与桌面 | 0.01 | v | 10 | 2 |
| 4 | 木块与毛巾面 | 0.01 | v | 5 | ★ |
| 5 | 木块与桌面 | 0.005 | v | 5 | 1 |
（2）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做匀速直线运动；弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N．
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法不正确（填“正确”或“不正确”）．
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间垫物体．
（5）同学们在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若第3次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，4～5s木块运动后改变拉力，使木块5s后处于匀速直线运动状态．分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：C
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断．