题目内容
如表是某同学做“研究滑动摩擦力跟什么因素有关”的实验时得到的数据．
（1）实验时，要求木块在水平板面上做
（2）比较1、2两次的数据，可得结论是
（3）比较2、3两次的数据，可得结论是
| 次数 | 接触面情况 | 压力F/N | 摩擦力f/N |
| 1 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 木块与毛巾 | 8 | 3.5 |
匀速直线
匀速直线
运动，此时摩擦力和弹簧测力计对木块的拉
弹簧测力计对木块的拉
力是一对平衡力，因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小．（2）比较1、2两次的数据，可得结论是
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大
在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大
．（3）比较2、3两次的数据，可得结论是
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大
在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大
．分析：（1）利用转换法，由二力平衡知：当物体作匀速直线运动时，测力计的拉力等于滑动摩擦力．
（2）根据实验数据得结论，主要是看什么量是变化的，什么量是不变的，变化的量就是影响摩擦力大小的因素．
（2）根据实验数据得结论，主要是看什么量是变化的，什么量是不变的，变化的量就是影响摩擦力大小的因素．
解答：解：（1）滑动摩擦力在物体的接触面上，大小无法直接测量，可借助于平衡力的条件，将摩擦力的大小转化成测力计示数的大小进行测量．让木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，可间接的测出滑动摩擦力的大小．
（2）1、2两次实验，接触面是相同的，第二次压力大，摩擦力大，也就说明了：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大．
（3）2、3两次实验，压力的大小是相同的，第3次接触面更粗糙，摩擦力大，这也就说明了：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大．
故答案为：匀速直线；弹簧测力计对木块的拉；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大．
（2）1、2两次实验，接触面是相同的，第二次压力大，摩擦力大，也就说明了：在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大．
（3）2、3两次实验，压力的大小是相同的，第3次接触面更粗糙，摩擦力大，这也就说明了：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大．
故答案为：匀速直线；弹簧测力计对木块的拉；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力也就越大；在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力也就越大．
点评：（1）物体处于静止或匀速直线运动状态，一定受到平衡力的作用；受到平衡力的作用时，一定处于静止或匀速直线运动状态．
（2）把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在．
（2）把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键所在．
练习册系列答案
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如图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置，下表是该同学实验时记录的部分数据．请分析表中数据，完成下列填空．（实验时，压强计的U形管内的液体质量不发生变化）
如表是某同学做“研究滑动摩擦力跟什么因素有关”的实验时得到的数据．
（1）实验时，要求木块在水平板面上做______运动，此时摩擦力和______力是一对平衡力，因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小．
（2）比较1、2两次的数据，可得结论是______．
（3）比较2、3两次的数据，可得结论是______．
| 次数 | 接触面情况 | 压力F/N | 摩擦力f/N |
| 1 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 木块与毛巾 | 8 | 3.5 |
（2）比较1、2两次的数据，可得结论是______．
（3）比较2、3两次的数据，可得结论是______．
如表是某同学做“研究滑动摩擦力跟什么因素有关”的实验时得到的数据．
（1）实验时，要求木块在水平板面上做______运动，此时摩擦力和______力是一对平衡力，因而弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力大小．
（2）比较1、2两次的数据，可得结论是______．
（3）比较2、3两次的数据，可得结论是______．
| 次数 | 接触面情况 | 压力F/N | 摩擦力f/N |
| 1 | 木块与木板 | 6 | 1.2 |
| 2 | 木块与木板 | 8 | 1.6 |
| 3 | 木块与毛巾 | 8 | 3.5 |
（2）比较1、2两次的数据，可得结论是______．
（3）比较2、3两次的数据，可得结论是______．