题目内容
7．表是某型号载重汽车的部分参数．（1）若汽车以54km/h的速度匀速行驶，所受阻力为5000N，求汽车在1min内克服阻力做功是多少？
（2）按照道路交通标准，载重车辆的轮胎对地面的压强不得超过7×105Pa，则该汽车最多可能运重物多少？
（3）请你运用所学物理知识，说明为什么要治理超载？（写出一条即可）
| 车身质量 | 15t |
| 车轮个数 | 10个 |
| 每个车轮与地面的接触面积 | 0.04m2 |
分析 （1）已知汽车行驶的速度，根据s=vt求出1min行驶的距离，再根据W=fs求出克服阻力做的功．
（2）如果要求该车运行时不超过道路交通标准，可以根据压强公式求出地面所承受的压力，再利用重力公式求车货总质量，进而求出这辆汽车最多装多少吨货．
（3）可以从惯性、压强和稳度等知识点去分析，此题答案比较开放，只要合理即可．
解答 解：（1）汽车的速度：v=54km/h=15m/s，
由v=$\frac{s}{t}$得汽车1min行驶的距离：
s=vt=15m/s×60s=900m，
汽车在1min内克服阻力做功：
W=fs=5000N×900m=4.5×106J；
（2）汽车对地面的最大压力：
F大=pS=7×105Pa×0.04m2×10=2.8×105N，
汽车与货最大总重：
G大=F大=2.8×105N，
汽车与货最大总质量：
m大=$\frac{G大}{g}$=$\frac{2.8×1{0}^{5}N}{10N/kg}$=2.8×104kg=28t．
这辆汽车最多装货：
m载=m大-m车=28t-15t=13t；
（3）超载后使车的惯性增大，不易急刹车，易造成交通事故；
超载对车辆本身有危害，会压坏汽车，如：车胎会突然爆胎；
超载可能造成车辆超高超宽，重心不稳易翻车、穿不过桥洞等．
答：（1）汽车在1min内克服阻力做功是4.5×106J；
（2）该汽车最多可以装运重物为13t；
（3）超载后使车的惯性增大，不易急刹车，易造成交通事故．
点评 本题考查了压力、重力、路程、功的计算以及不允许超载的原因等，综合考查了学生分析实际问题的能力，有一定的难度．
练习册系列答案
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12．甲、乙两部电话接通后，正确的说法是（ ）
| A． | 甲的听筒和甲的话筒、乙的听筒和乙的话筒分另串联在两个电路中 | |
| B． | 甲的听筒和乙的听筒串联，甲的话筒和乙的话筒串联 | |
| C． | 听筒里线圈的电流变化跟与之串联的话筒电路中的电流变化基本相同 | |
| D． | 话筒里有一个永久磁铁 |
2．我校初三的小宇同学用身体进行实验时所记录的下列数据中，说法正确且数值合理的是（ ）
| A． | 他正常步行的速度约为10m/s | |
| B． | 他的体重约为50kg | |
| C． | 双脚站立在水平地面上静止时，他对地面的压力约为500N | |
| D． | 他从教学楼的三楼匀速走到一楼时重力所做的功约为1500J |
12．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
| A． | “真空不能传声”的结论是通过实验与推理的方法获得的 | |
| B． | 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 | |
| C． | 声音在固体、液体中比空气中传播速度慢 | |
| D． | 声音的传播速度与介质的温度有关 |
如图所示，某运动员在一次训练中，用2.8s的时间将140kg的杠铃举高2m，请你算一算：该运动员这一次举起杠铃的过程中做功为2800J；该运动员举起杠铃的功率为1000W．
16．图甲是探究“冰熔化时温度变化规律”的实验，图乙是实验中某时刻温度计的示数，图丙是根据实验数据画出的图象．
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分冰受热均匀，还应对冰块进行搅拌．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，由图乙可读出某时刻时温度计的示数是-4℃．
（3）由图丙可知，冰在熔化过程中吸热，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是0℃，第8分钟处于液态．
（4）实验中收集多组数据是为了A（选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律 B．减小实验误差
（5）小红同学将上面实验熔化后的水用酒精灯加热如图丁所示，记录了某段时间温度计的示数，并绘制了水的温度随时间变化的图象，如图戊所示．
①小红在烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是：减少热量散失．
②由图象可以看出，此时水的沸点是99℃．
③小红查阅了课本上的“沸点表”，发现实验中测到的沸点有差距，于是就怀疑自己的温度计坏了，请你帮她设计一个简单的实验来判断她的温度计是否是坏的．简要叙述方案：将她的温度计与其他组的温度计同时放入同一杯热水中，看示数是否相同．
④实验结束后，小红撤去酒精灯后，发现烧杯里的水并没有立即停止沸腾．请你帮她解释一下：水能从石棉网（烧杯）上继续吸热．
（6）小红同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
①请你帮小红通过描点在己坐标中画出水温随时间变化的曲线．根据表中的数据可推知，小红做上述实验时的环境温度（即室温）应在22℃左右．
②根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中随着时间的变化，温度下降的特点是：先快后慢，最后保持不变．
③太阳能热水器现在已经走进了千家万户，在太阳能热水器的使用说明书中要求：每天晚上洗浴之后，请您及时向热水器中补充冷水，实践证明，晚上及时补充冷水比第二天早晨补充冷水，得到的热水温度要高些，原因是：当晚补充冷水，使热水器中经过混合的水温度降低，水和周围环境的温差变得小些，从而使夜间水所散失的热量少（选填“多”“少”），第二天容易晒热．
（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较慢（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分冰受热均匀，还应对冰块进行搅拌．
（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的状态变化，由图乙可读出某时刻时温度计的示数是-4℃．
（3）由图丙可知，冰在熔化过程中吸热，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”），冰的熔点是0℃，第8分钟处于液态．
（4）实验中收集多组数据是为了A（选填“A”或“B”）．
A．寻找普遍规律 B．减小实验误差
（5）小红同学将上面实验熔化后的水用酒精灯加热如图丁所示，记录了某段时间温度计的示数，并绘制了水的温度随时间变化的图象，如图戊所示．
①小红在烧杯上覆盖的中心有孔的硬纸板的主要作用是：减少热量散失．
②由图象可以看出，此时水的沸点是99℃．
③小红查阅了课本上的“沸点表”，发现实验中测到的沸点有差距，于是就怀疑自己的温度计坏了，请你帮她设计一个简单的实验来判断她的温度计是否是坏的．简要叙述方案：将她的温度计与其他组的温度计同时放入同一杯热水中，看示数是否相同．
④实验结束后，小红撤去酒精灯后，发现烧杯里的水并没有立即停止沸腾．请你帮她解释一下：水能从石棉网（烧杯）上继续吸热．
（6）小红同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，他将实验数据记录在下表中．
| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
| 温度/ | 100 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
②根据图示水温随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中随着时间的变化，温度下降的特点是：先快后慢，最后保持不变．
③太阳能热水器现在已经走进了千家万户，在太阳能热水器的使用说明书中要求：每天晚上洗浴之后，请您及时向热水器中补充冷水，实践证明，晚上及时补充冷水比第二天早晨补充冷水，得到的热水温度要高些，原因是：当晚补充冷水，使热水器中经过混合的水温度降低，水和周围环境的温差变得小些，从而使夜间水所散失的热量少（选填“多”“少”），第二天容易晒热．
17．
下面是小东同学探究“水的沸腾”实验的过程：
（1）安装好器材开始实验后，小东的操作如图所示，请指出小东的错误之处：读数时视线没有和温度计液面相平；
（2）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小东由于粗心记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95；
（3）改正数据后，小东根据实验数据判定该地水的沸点为98℃，且可知水沸腾时温度不变．
下面是小东同学探究“水的沸腾”实验的过程：（1）安装好器材开始实验后，小东的操作如图所示，请指出小东的错误之处：读数时视线没有和温度计液面相平；
（2）下表是实验过程中不同时刻的温度记录，小东由于粗心记错了一个实验数据，你认为错误的数据是95；
| 时间/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
| 温度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |