题目内容
2.英国著名科学家牛顿,从小酷爱科学,并把自己的一切都献给了科学事业,被后人称为经典力学的奠基人.他从苹果落地现象出发,最终发现了万有引力定律,这一发现最初来源于( )| A. | 观察 | B. | 实验 | C. | 调查 | D. | 推理 |
分析 物理学是一门实验学科,观察和实验是物理研究的基本方法.
解答 解:
善于观察的牛顿从别人熟视无睹的苹果落地现象,联想到地球与苹果之间存在力的作用,在此基础上通过进一步的实验和计算,发现了著名的万有引力定律.他的发现最初来源于观察.
故选A.
点评 在平时要善于观察,善于发现,做生活的有心人.
练习册系列答案
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10.由于怕饭菜太烫,来不及冷却而影响小明的早餐,妈妈总是很早就起床了.为了让妈妈多睡一会儿,小明就想找到一种让物体快速冷却的方法.为此小明进行了如下的探究:
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来.如图1所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:

(1)实验中,小明需要控制它们的一些量保持相同,如质量(或初温).(举出一例即可)
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?水的导热性能比空气的导热性能好.
(3)小明通过分析表中甲的示数发现,牛奶冷却的速度是越来越慢的(填“快”或“慢”),他认为这是由于牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响;
(4)根据(3)中的分析,小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处:可以使高温物体各部分均匀冷却(或“冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用”,合理即可).
(5)在流水喷淋法的工作过程中,水发生的物态变化有:汽化、液化.
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的,而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水.水和空气哪个的导热性能好呢?为此小明用两个相同的牛奶瓶,都装入热牛奶,一个放在温度与室温相同的水中,另一个就放在空气中,为了尽量减少其他因素的影响,他把两个瓶都用木块垫起来.如图1所示.实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数,得到的数据如下表:
| 间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示数 | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示数 | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
(1)实验中,小明需要控制它们的一些量保持相同,如质量(或初温).(举出一例即可)
(2)小明通过实验,得到的正确结论是什么?水的导热性能比空气的导热性能好.
(3)小明通过分析表中甲的示数发现,牛奶冷却的速度是越来越慢的(填“快”或“慢”),他认为这是由于牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响;
(4)根据(3)中的分析,小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法,并且举一反三,明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处:可以使高温物体各部分均匀冷却(或“冷却水可以通过流动散热,起到更好的冷却作用”,合理即可).
(5)在流水喷淋法的工作过程中,水发生的物态变化有:汽化、液化.
17.欧姆是以下哪个物理量的单位( )
| A. | 电流 | B. | 电压 | C. | 电阻 | D. | 热量 |
7.亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具,发现有时能吹出泡泡,有时又吹不出泡泡.爱动脑筋的他产生了一个疑问:这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢?
(1)同桌的梅梅猜想:泡泡的产生可能与管的直径(或液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少)有关(答出任一条即可).
于是她设计并科学地进行了实验,记录了如下实验结果:
分析以上实验结果,你得到的结论是:相同条件下,管的直径越来越大,泡泡的产生越来越难.
(2)对此问题,请你另外提出一种猜想:在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系
(3)设计一个方案,验证你的猜想:①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀;
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下,用力吹气,观察气泡产生情况;
③用相同的管子,在另一杯中蘸同样多的液体,用同样大小的力吹气,观察气泡产生情况.
(1)同桌的梅梅猜想:泡泡的产生可能与管的直径(或液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少)有关(答出任一条即可).
于是她设计并科学地进行了实验,记录了如下实验结果:
| 液体 | 肥皂液 | ||||
| 管子直径(mm) | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
(2)对此问题,请你另外提出一种猜想:在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系
(3)设计一个方案,验证你的猜想:①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀;
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下,用力吹气,观察气泡产生情况;
③用相同的管子,在另一杯中蘸同样多的液体,用同样大小的力吹气,观察气泡产生情况.
14.下列各种物质中,通常情况下属于导体的是( )
| A. | 盐水 | B. | 橡胶 | C. | 塑料 | D. | 陶瓷 |