关于导体中的电流与导体两端的电压的关系.下列叙述正确的是A. 在导体电阻不变的情况下.导体中的电流与导体两端的电压成正比B. 在导体电阻不变的情况下.导体两端的电压与导体中的电流成正比C. 导体中的电流越大.其电压越大D. 导体中的电流越小.其电压越小 A [解析]在电阻不变的情况下.导体中的电流与导体两端电压成正比.电流由电压决定.不是电流决题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

关于导体中的电流与导体两端的电压的关系，下列叙述正确的是

A. 在导体电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端的电压成正比

B. 在导体电阻不变的情况下，导体两端的电压与导体中的电流成正比

C. 导体中的电流越大，其电压越大

D. 导体中的电流越小，其电压越小

A 【解析】在电阻不变的情况下，导体中的电流与导体两端电压成正比，电流由电压决定，不是电流决定电压，故A正确，BCD错误，故选A。

练习册系列答案

相关题目

在探究牛顿第一运动定律实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的水平木板表面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：

（1）小车从同一斜面上的同一高度滑下，重力势能。（选填“增大”、“减小”或“不变”）的目是：使小车到底部时的相同。

（2）木板表面越光滑，小车运动的距离越　　，这说明小车受到的摩擦力越　　。

（3）猜想：如果小车不受力，它将　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（1）减小，初（或开始）速度（2）远，小（3）保持匀速直线运动状态【解析】（1）重力势能的大小与质量和被举高的高度有关，小车滑下时，质量不变，被举高的高度减小，所以重力势能减小，在探究小车的运动情况与阻力的关系时，应控制其他条件保持不变，因此，让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下是为了让小车的初速度相等；（2）实验现象是，斜面越光滑，小车运动得越远，说明小车受到的摩擦力越小．速度减小得...

小红用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因_____而带了电，带电体有_____的性质，所以绒毛被吸在镜面上。

摩擦吸引轻小物体【解析】在打扫房间时，小红用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛。这是因为擦过的镜面因摩擦而带了电，带电体具有吸引轻小物体的性质；摩擦过的镜面会带上电荷，所以能够吸引细小绒毛。

用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s－t图像如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 ( )

A. F1>F2 W1>W2 B. F1＝F2 W1>W2

C. F1＝F2 W1<W2 D. F1<F2 W1<W2

B 【解析】如图路程与时间成正比，两次都做匀速直线运动，拉力等于摩擦力，而摩擦力由压力和接触面的粗糙程度决定，由时间可知两个因素都没有改变，所以摩擦力相等，即测力计示数相等；由图知，相等时间内，第一次通过的距离远，根据，力相等，距离远则做功多，所以。故选B。

某实验小组的同学在课外实验活动时，想再次探究欧姆定律，选用的器材有：两节干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器，不同阻值的定值电阻，导线若干等。

（1）不完整的电路如图甲所示，请用笔画线代替导线，将实物图连接完整______________________________．

（2）为保证电路安全，连接电路时，开关应_____,闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于________端（选填“A”或“B”）．

（3）实验后，同学们用测得的数据绘制了如图乙的图象，根据该图象可以得出的结论是：________

（4）老师后来还派发了一个额定电压为2.5V的小灯泡，又进行了测量小灯泡电功率的实验，某一小组根据数据绘出了如图丙的图线，由图可知，小灯泡的额定电功率为______W,小组还发现电压越高，电阻越大，这是因为_______________________________。

（5）某一小组在实验过程中发现电流表损坏了，他们仍然想测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，请利用上述器材（除了电流表）设计一个测量小灯泡额定功率的电路图____________________________.

断开 B 当导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端电压成正比 0.75 灯丝的电阻受温度影响，温度越高，电阻越大【解析】(1)滑动变阻器A或者B接线柱与开关左端接线柱相连，电压表的“3”接线柱与电阻右端接线柱相连，如下图所示： (2)为保证电路安全，连接电路时，开关应断开，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于阻值最大处,即滑到B端。(3)实验后,同学们用测得的数据绘制了如图(乙)的图象...

某同学设计了一个电子身高测量仪，如图的四个电路中，R是定值电阻，R＇是滑动变阻器，电源电压不变，滑片会随身高上下平移。能够实现身高越高，电压表示数越大的电路是 ( )

A. B. C. D.

A 【解析】A图，电压表与滑动变阻器并联，身高越高时，滑片向上移动，电阻变小，电压表示数变小，不符合题意； B图，电压表与定值电阻并联，身高越高时，滑片向上移动，电阻变小，定值电阻两端的电压变大，所以电压表示数变大，符合题意； C图，电压表与电源并联，测量电源电压，示数不会变化，不符合题意； D图，滑动变阻器、定值电阻、电压表并联在一起，滑动变阻器电阻变化时，电压不变，且滑...

如图甲所示电路，电源两端电压不变。R 1 是滑动变阻器，R 2 是定值电阻。当开关S闭合后，逐步改变滑动变阻器接入电路的电阻值，根据电压表与电流表的示数，绘制的图像如图乙所示。下列判断正确的是

A. 电源两端电压为10V

B. 电路消耗电功率的最大值为7.2W

C. 变阻器R 1 接入电路的最大阻值为100W

D. 定值电阻R 2 的电阻值为40W

BC 【解析】试题分析：观察图8中甲图电路图可见，当滑片移动至最右端时，R1接入电路的电阻最大，由串联电路中电压与电阻成正比可得此时电压表示数最大，电路中电流最小，观察图乙可得，Umax=10V,Imin=0.1A,变阻器R1接入电路的最大阻值为U电源= Imin（R2+Rmax）①,当滑片移至最左端时，滑动变阻器接入电路电阻为0，电路中电流最大，由图乙可知Imax="0.6A," U电源=...

如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为lW；当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W．则当滑片P从a移到b的过程中（）

A. 电流表示数变化了0.6A B. 电压表示数变化了4V

C. R1消耗的电功率变化了5W D. 电路消耗的总功率变化了6W

D 【解析】由题可知，闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，这表明某一端点为b点，即滑片于b点时，电流表示数最小为Ib=0.1A；由图可知，R1与R2串联，当P于b点时，R2全部接入电路，电压表测R2两端的电压U2，R2消耗的电功率为lW；根据串联电路的电压规律和P=UI可得，电源电压：U=U1 +U2=IbR1 +P...

甲、乙两位同学在探究串联和并联电路中电流的规律：

（1）甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将______________；也没有选择____________________。

（2）甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是__________________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是______________________。

（3）在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0．04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须__________________。

（4）乙同学接着探究并联电路中电流的规律，乙同学很快用电流表测出如图中A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，乙马上要得出结论，甲认为实验没有结束，下一步应该做的是（_____）

A．整理器材，得出结论

B．分析数据，得出结论

C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值

D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

（5）甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L2的电流是_________A，通过灯泡L1的电流是_________A。

开关断开合适的量程电流表正负接线柱接反另一灯短路调零 C 0.96 0.24 【解析】（1）刚接好最后一根导线，灯泡立即亮了，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，原因是连接电路时没有将开关断开；也没选择合适的量程；（2）将电流表接在串联电路中，闭合开关电流表的指针向左偏转，问题的原因是电流表正负接线柱接反了；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是另...

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