题目内容

在探究“水的沸腾”的实验中,某实验小组观察到如图(a)、(b)所示的两种情景。

(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景___________.

(2)实验中你还观察到哪些实验现象____________.

(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取哪些措施___________。

(4)、当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,部分数据记录如下表:

①、某次数据没有记录,当时温度计示数如图所示,请将漏填的数据填在表格内_______。

②、根据表中实验数据,可知水的沸点是_______℃;由水的沸点,可判断出当时的大气压________(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压。

③、在探究结束后,四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如下图所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是(________)

④、分析图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是_______________。

(5)、小凡同学的操作如图所示,其中错误之处是 _______________。

(a) 沸腾前水的响声大,沸腾后水的响声变小 沸腾前温度计的示数不断升高 沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变 沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象 适当减少水量 给烧杯加盖子 适当提高水的初温等 96 98 低于 B 保持不变 温度计的玻璃泡碰到了容器底 【解析】解答: (1) 图气泡在上升过程中体积逐渐变大,是沸腾时的现象; 图气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以是沸腾前的现象.故答...
练习册系列答案
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在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,有以下三个场景:

场景一:A组的其中一个同学随便选取了一支温度计,在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快,差不多上升到玻璃管顶。于是大喊:“快把温度计取出来,不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来,温度计却已经“砰”的一声胀破了。

场景二:B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他:“要小心点,不然会损坏温度计的。”话音刚落,温度计的玻璃泡就损坏了。

场景三:C组同学在读温度计的示数时,有的仰视来读,有的俯视来读,还有的将温度计从液体中取出来读数,结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪:同一杯水,温度为什么会不一样了。

请你结合自己在课堂上做这个实验的体验,分析总结一下,应如何正确使用温度计。

使用温度计前,要先观察温度计的测量范围@测量液体温度时,温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁@读取温度计示数时,要使温度计继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 【解析】在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中,三个场景的操作都是错误的,是在温度测量中应避免的不正确操作。 温度计使用方法如下: ①使用温度计前,要先观察温度计的测量范围; ②测量液体温度时,温度...

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