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一列火车以速度向站台匀速行驶，鸣笛时间为，站在站台上的人听到的笛声持续时间为（已知声音在空气中传播速度为）

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一列火车以速度v₁向站台匀速行驶，鸣笛时间为t，站在站台上的人听到的笛声持续时间为

（已知声音在空气中传播速度为v_声）

“今年暑假期间，英子随父亲去贵阳旅游，如图是她用过的一张火车票．
（1）请你从火车票中提取两条有用信息：①

发车时间为15：59

发车时间为15：59

车票价格是74元

车票价格是74元

．
（2）英子随父亲于当天18：57到达贵阳火车站．她们父女俩坐了

h的车，下车后从父亲那得知从凯里到贵阳的铁路线长188km，并利用公式

算出了这列火车从凯里到贵阳的平均速度为

km/h．
（3）英子上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停着一列列车．忽然她觉得自己的列车开始缓慢前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了．她这种“错觉”的原因是在前后两种情况下，所选择的参照物不同而造成的，她感觉自己的车前进了是以

为参照物；实际车还停在站台上是以

为参照物．

“今年暑假期间，英子随父亲去贵阳旅游，如图是她用过的一张火车票．
（1）请你从火车票中提取两条有用信息：①；②．
（2）英子随父亲于当天18：57到达贵阳火车站．她们父女俩坐了h的车，下车后从父亲那得知从凯里到贵阳的铁路线长188km，并利用公式算出了这列火车从凯里到贵阳的平均速度为km/h．
（3）英子上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停着一列列车．忽然她觉得自己的列车开始缓慢前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了．她这种“错觉”的原因是在前后两种情况下，所选择的参照物不同而造成的，她感觉自己的车前进了是以为参照物；实际车还停在站台上是以为参照物．

“今年暑假期间，英子随父亲去贵阳旅游，如图是她用过的一张火车票．
（1）请你从火车票中提取两条有用信息：①    ；②    ．
（2）英子随父亲于当天18：57到达贵阳火车站．她们父女俩坐了    h的车，下车后从父亲那得知从凯里到贵阳的铁路线长188km，并利用公式    算出了这列火车从凯里到贵阳的平均速度为    km/h．
（3）英子上车后，坐在车厢内向外观望，她发现对面并排停着一列列车．忽然她觉得自己的列车开始缓慢前进了，但是，“驶过”了对面列车的车尾才发现，实际上她乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向反方向开去了．她这种“错觉”的原因是在前后两种情况下，所选择的参照物不同而造成的，她感觉自己的车前进了是以    为参照物；实际车还停在站台上是以    为参照物．