题目内容
6.江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.在上海世博会江西馆里,演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟振动而产生的;声音是通过空气传入人耳的.小明看到演员敲击编钟一次后经过0.1s听到敲击声,则小明离编钟大约34m(设此时声速为340m/s).听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声音的音色不同.分析 (1)声音是由于物体振动产生的;
(2)声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传播声音;
(3)已知声音传播的时间和速度,根据公式s=vt计算出声音传播的路程,即人距离编钟的距离;
(4)音色是发声体所特有的,发声体不同,音色就不同.
解答 解:(1)当演奏员用瓷编钟演奏乐曲时,编钟由于被敲击而振动,发出声音.
(2)我们听到钟声是通过空气传播的.
(3)由v=$\frac{s}{t}$得,小明离编钟的距离:
s=vt=340m/s×0.1s=34m.
(4)能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的,主要是因为它们发出声音的音色不同,瓷笛发声是空气柱振动产生的.
故答案为:振动;空气;34;音色.
点评 本题考查学生对声音的产生、传播、音调、响度、音色以及回声等知识的掌握情况,属于基础知识.
练习册系列答案
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15.用刻度尺测量一物体的长度,记录结果为1.82m,这把刻度尺的分度值是( )
| A. | 1dm | B. | 1cm | C. | 1mm | D. | 1m |
16.
比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表:
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较升高的温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;实验表明水吸热的能力更强(选填“水”或“食用油”).
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
(4)该实验所用主要研究方法控制变量法.
| 物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量;实验表明水吸热的能力更强(选填“水”或“食用油”).
(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.
(4)该实验所用主要研究方法控制变量法.