题目内容
17．下列说法中正确的是（ ）| A． | 物体温度升高，不一定吸收热量，但内能一定增加 | |
| B． | 物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大 | |
| C． | 物体吸收热量，内能一定增加，同时温度一定升高 | |
| D． | 热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体 |
分析 （1）内能的大小与物体的质量、温度等有关；
（2）内能和机械能无必然联系；
（3）晶体熔化过程中，吸热但温度不变；
（4）发生热传递的条件是存在温度差；
解答 解：
A、物体温度升高，不一定吸收热量，可能是外界物体对它做了功，温度升高，其内能增加，故A正确；
B、物体的温度越高，分子运动得越快，但物体的动能不一定大，故B错误；
C、晶体在熔化过程中，吸热内能增加，但温度不变，故C错误；
D、发生热传递的条件是存在温度差，这和内能的多少是无关的，故D错误；
故选A．
点评 此题考查了物体具有内能的条件、改变内能 的两种方式、内能大小影响因素等知识点，是一道综合题．
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7．下列有关物态变化的叙述中正确的是（ ）
| A． | 霜的形成是凝华现象，放出热量 | |
| B． | 烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气 | |
| C． | 衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象 | |
| D． | 蒸发和沸腾在任何温度下都能发生 |
8．
学习《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．如图是某实验电路的一部分，电流表的示数如图，若通过导线 ab电流为0.6A，导线cd的电流大小和方向可能的情况是（ ）
学习《电流》一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流．理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和．如图是某实验电路的一部分，电流表的示数如图，若通过导线 ab电流为0.6A，导线cd的电流大小和方向可能的情况是（ ）| A． | 若导线ab的电流从a→b，则Icd=0.14A，方向：d→c | |
| B． | 若导线ab的电流从a→b，则Icd=1.06A，方向：c→d | |
| C． | 若导线ab的电流从b→a，则Icd=1.06A，方向：d→c | |
| D． | 若导线ab的电流从b→a，则Icd=0.14A，方向：c→d |
如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1A、0.8A、0.5A，则通过L1、L2、L3的电流分别是多大？
如图所示，小红和小明都能看到掉在地上的课本，这是由于太阳光射到课本时发生了漫反射现象．
2．如图甲，在小红同学设计的“探究电流与电阻关系”的实验中．
（1）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
（2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（3）小刚在做此实验时，测得数据如表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论．原因是没有移动变阻器滑片，使电压表示数保持不变．
（1）当小红同学闭合开关后，发现电流表无示数，电压表有示数且大小接近电源电压，则电路中出现的故障可能是定值电阻R发生了断路（选填“短路”或“断路”）．
（2）排除故障后，移动滑动变阻器滑片P，当电压表示数为2V时，记下电流表示数．当将原来5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，电压表示数如图乙所示．要使电压表示数保持2V不变，应将滑动变阻器的滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动．
（3）小刚在做此实验时，测得数据如表所示，分析表中数据不能得出“电流和电阻成反比”的结论．原因是没有移动变阻器滑片，使电压表示数保持不变．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 15 |
| 电流/A | 0.3 | 0.2 | 0.14 |
小华同学根据实验记录数据描绘出玩具小车路程随时间变化的关系图象．如图所示，由图象可知，计时1s后小车开始运动；1s至6s小车通过的路程是10.0m，速度是2.0m/s．
如图是电阻甲和乙的I-U图象，将甲、乙串联在电路中，当电路电流为0.2A时，电源电压为的3V；将甲、乙并联在电路中，当电源电压为2V时，干路电流是0.6A．