题目内容
6.图甲是“探究声音特性”的实验,用弹性塑料片分别以快、慢的速度来翻动书页,图甲实验探究的是声音与频率的关系.该实验所得出的结论是音调与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高,观察图乙你能得出的结论是声音可以在固体中传播.分析 用快慢不同的速度拨动书页,塑料片振动的快慢不同,塑料片振动的频率就不同,发出声音的音调就不同.而且塑料片振动的频率越高,音调就越高;
声音的传播需要介质,固体、液体、气体都能够传播声音,都是介质.
解答 解:用弹性塑料片快速波动书页,塑料片振动快,频率高,发出声音的音调就高,塑料片振动慢,频率低,发出声音的音调就低;
因此,实验探究的是:声音的音调与频率的关系,
所得的结论是:音调与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高.
将耳朵紧贴在桌子的一端,在桌子的另一端轻轻敲击,则能够清晰的听到敲击桌子的声音,此声音是由桌子传播的,实验说明声音可以在固体中传播.
故答案为:频率;音调与发声体振动的频率有关,频率越高,音调越高;声音可以在固体中传播.
点评 此题考查音调和频率的关系、声音的传播以及我们对于实验现象的分析能力,难度不大.
练习册系列答案
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17.
小宇在探究“阻力对物体运动影响”的实验时,利用如图所示的装置图.
小宇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然后将实验数据填入下列表格:
(1)实验时让小车从斜面同一高度滑下,目的是使小车到达平面时具有相同的速度.
(2)三次实验中,平面越光滑,小车受到的阻力越越小,滑动的距离越越远.
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(不受阻力)则小车会在水平面上做匀速直线运动.
小宇先后在水平桌面铺上粗糙程度不同的物体(毛巾、棉布、木板),做了三次实验.然后将实验数据填入下列表格:
| 表面状况 | 阻力大小 | 小车运动的距离s/m |
| 毛巾 | 大 | 0.1 |
| 棉布 | 较大 | 0.18 |
| 木板 | 小 | 0.35 |
(2)三次实验中,平面越光滑,小车受到的阻力越越小,滑动的距离越越远.
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(不受阻力)则小车会在水平面上做匀速直线运动.
14.一位同学学了声学以后,向水杯里灌开水时发现,开始时水的落差很大,撞击力大,杯子里空气多,发出大且低沉的“咚、咚”声.水将满时情况相反,发出小且尖细的“吱、吱“声,则该同学判断灌水多少的依据是( )
| A. | 音色和音调 | B. | 音色 | C. | 响度 | D. | 响度和音调 |
1.甲、乙、丙三人骑自行车匀速行驶,甲在2h内行驶36km;乙在5min内行驶1500m;丙行驶100m需20s;则三人骑车速度的快慢为( )
| A. | 甲最快,丙最慢 | B. | 甲最慢,丙最快 | C. | 乙最快,甲最慢 | D. | 三人一样快 |
11.
如图所示,容器重为6N,容器下部横截面积为100cm2,当由管口注入重为12N的水时,上部液体与容器的下部液体等高,h=10cm.求:
(1)水对容器底部的压力、压强
(2)容器对桌面的压力、压强.
(1)水对容器底部的压力、压强
(2)容器对桌面的压力、压强.
18.有a、b、c三个轻小通草球把他们任何两个相互靠近都会吸引,则它们的带电情况为( )
| A. | 两个带同种电荷,一个带异种电荷 | B. | 两个带同种电荷,一个不带电 | ||
| C. | 两个带异种电荷,一个不带电 | D. | 无法确定 |