Question

12．如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．
（1）在实验中，弹簧测力计拉木块时，应水平且匀速直线地拉动，根据二力平衡条件，可以判断此时弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小．
（2）分析比较序号（a）与（b）的实验，可得出的结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析比较序号a、c的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（4）本实验用到的探究方法是控制变量法．

Answer 1

分析 （1）实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块的受到的拉力，只有木块在水平方向上做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力；
（2）探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；
（3）探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度的关系时，控制压力大小不变；
（4）滑动摩擦力与多个因素有关，需用控制变量法．

解答 解：
（1）用弹簧测力计水平匀速拉动木块时，木块在水平方向上受到的拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡条件可知，此时弹簧测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小．
（2）a、b实验中，在接触面粗糙程度一定时，压力不同，滑动摩擦力大小不同，由此可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）a、c实验中，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，滑动摩擦力不同，由此可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）由以上分析知，在探究过程中需用到控制变量法．
故答案为：（1）匀速直线；二力平衡条件；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）a、c；（4）控制变量法．

点评 此题考查的是我们对于实验的分析能力，这是初中学生必备的一种能力；影响滑动摩擦力大小因素的实验是初中物理中的一个重点实验，需要掌握．