题目内容
【题目】“长鼻子”校车已使用多年，如图所示。校车的质量为3吨，车胎与地面接触的总面积为0.1m2。校车在水平路面上以36km/h的速度匀速行驶，此时校车所受的阻力是车重的0.02倍，求：（g=10N/kg）
（1）校车在0.5h内行驶的路程；
（2）校车静止时对地面的压强；
（3）校车行驶时牵引力做功的功率。
【答案】（1）18km；（2）3105Pa；（3）6103W
【解析】
(1)由速度公式可得校车在0.5h内行驶的路程为
(2)校车静止时对水平路面的压力为
校车静止时对水平路面的压强为
(3)因校车在水平路面上以36km/h的速度匀速行驶，此时校车所受的阻力是车重的0.02倍，所以牵引力为
因为校车行驶速度为36km/h，故
校车行驶时牵引力做的功率为
答：(1) 校车在0.5h内行驶的路程为18km；
(2) 校车静止时对地面的压强为3105Pa；
(3) 校车行驶时牵引力做的功率为6103W。
【题目】“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”：
(1)在连接电路时，开关应___；如果不能估测被测电路电流大小应该_______；
(2)电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；
(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表，下面表格的设计中存在的不足之处是____________________；
实验序号 | A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流Ic |
第一次测量 | 0.1 | 0.1 | 0.2 |
第二次测量 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
第三次测量 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
(4)小组根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；这个结论一定成立吗？__________（选填“一定”或“不一定”）；为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该____________________；
(5)完成合理的探究过程后，小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________；
(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接，但他只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转了5个小格，你能帮他算出通过灯泡L2的电流吗？应是________A。
【题目】某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。
序号 | 钩码重G/N | 钩码上升高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳移动距离s/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.4 | 62.5% |
3 | 6 | 0.1 | 2.4 |
（1）实验中应沿竖直方向________拉动弹簧测力计，使钩码上升；
（2）通过表中数据可分析出第1次实验是用______（选填“甲”或“乙”）图所示装置做的实验；
（3）通过第1次实验和第2次实验的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多（动滑轮的质量越大），滑轮组的机械效率_____（选填“越高”、“不变”或“越低”）；
（4）小组同学再用第1次实验中使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为：绳端移动距离
________
，机械效率
_______；
（5）比较1次实验和第3次实验可得出结论：使用同一滑轮组，提升的重物越重，滑轮组的机械效率____（选填“越高”、“不变”或“越低”）。
