题目内容
1．在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象．
（1）由图象可知，冰熔化时，温度不变，吸收热量；
（2）做完实验，小军想继续利用甲装置观察水的沸腾现象，可烧杯里的水沸腾了．试管里的水还没有沸腾．接着他测出试管里的水温和烧杯里的水温，发现二者温度相同．请分析试管中水不沸腾的原因是水到达沸点后无法继续吸热．
（3）小军找到原因后，换用了如图丙所示的装置进行探究，下表是实验过程不同时刻的温度记录：
| 时间min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
分析 （1）晶体在熔化的过程中，吸收热量，温度不变；
（2）根据水沸腾的特点分析；
（3）根据温度计的分度值和量程读数；水在沸腾时温度保持不变；气压越大，沸点越高．
解答 解：（1）由图象可知，冰熔化时，温度为0℃，一直吸收热量，但温度保持不变；
（2）水沸腾的条件是：到达沸点，持续吸热；烧杯中的水可以从酒精灯那里吸收热量，故烧杯中的水能沸腾，烧杯中的水和试管中的水的温度是相同的，试管中的水无法从烧杯中的水中吸热，故不能沸腾；
（3）由图可知，分度值为1℃，故温度计的示数为98℃；由表格可知，水温到了99℃后温度就不再上升，故水的沸点为99℃；此时水的沸点低于100℃，所以当地的大气压小于1标准大气压．
故答案为：（1）不变；吸收；（2）水到达沸点后无法继续吸热；（3）98℃；99℃；小于．
点评 此题通过实验考查了晶体在熔化过程中的特点以及沸腾特点．注意实验中使晶体均匀受热的方法，同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别以及晶体熔化和沸腾特点的区别．
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如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜的一个侧面上，用白色的光屏接收到从三棱镜的另一侧出射的光线．
如图甲是某种固体熔化实验装置．
如图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音，不改变刻度尺伸出桌面的长度，用不同的力拨动，所听到声音的响度发生了变化；图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小．这两个实验能说明声音的传播需要介质的是乙（甲/乙）实验，另一个实验则说明了声音的响度与振幅有关．．
所示陶瓷茶杯底有一枚硬币，人移动到某一位置时就看不见硬币了（如图甲），往茶杯中倒入一些水后，又能看见硬币了（如图乙），又看见的硬币是光的折射现象所形成的虚像（虚、实）．
5．比较不同物质吸热升温的特点：
（1）小明做了如图1所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验记录的数据如下表所示．
①在此实验中，用加热时间的长短 （选填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”）来表示物质吸收热量的多少．
②分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量＞（＞或＜）沙子吸收的热量，你是怎么得出这个结论的由表中数据可知，使水和沙升高相同温度，水要加热较长的时间，说明水吸收的热量多．
③加热相同时间，发现质量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的温度更高．因此有同学认为沙子吸收的热量多，这些同学的观点是错误，理由是同一热源给水和沙加热相同的时间，水和沙吸收的热量应该相同．
④实验中小明发现：刚开始加热时，情况与（3）结论不符，沙子升温反而比水慢，你认为可能的原因是沙子受热不均匀．
（2）小红进行了如下实验，将体积相同甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据．
①小红实验设计错误之处是取体积相同的甲、乙两种不同液体．
②改正错误后，小红继续实验加热并绘制出如图2所示的图象．（不计热量损失）则甲液体的沸点是60℃．要比较甲、乙两液体吸热本领，应分析10min前（填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上时间段均可”）的实验数据．
③若乙液体是水，则甲液体的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．
（3）就小明和小红正确的实验设计，请你评估，谁的设计方案更好．
答小红，理由是小红选择的物体易受热均匀；小红选择的热源易控制相同时间内提供的热量相同；小红选择的热源受环境因素影响小．
（1）小明做了如图1所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验记录的数据如下表所示．
| 物质 | 质量/g | 温度升高10℃ 所需要的时间/s | 温度升高20℃ 所需要的时间/s | 温度升高30℃ 所需要的时间/s |
| 沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
| 水 | 30 | 96 | 163 | 220 |
②分析表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水吸收的热量＞（＞或＜）沙子吸收的热量，你是怎么得出这个结论的由表中数据可知，使水和沙升高相同温度，水要加热较长的时间，说明水吸收的热量多．
③加热相同时间，发现质量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的温度更高．因此有同学认为沙子吸收的热量多，这些同学的观点是错误，理由是同一热源给水和沙加热相同的时间，水和沙吸收的热量应该相同．
④实验中小明发现：刚开始加热时，情况与（3）结论不符，沙子升温反而比水慢，你认为可能的原因是沙子受热不均匀．
（2）小红进行了如下实验，将体积相同甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热，记录相关数据．
①小红实验设计错误之处是取体积相同的甲、乙两种不同液体．
②改正错误后，小红继续实验加热并绘制出如图2所示的图象．（不计热量损失）则甲液体的沸点是60℃．要比较甲、乙两液体吸热本领，应分析10min前（填“10min前”“15min前”“20min前”“20min后”或“以上时间段均可”）的实验数据．
③若乙液体是水，则甲液体的比热容为2.1×103J/（kg•℃）．
（3）就小明和小红正确的实验设计，请你评估，谁的设计方案更好．
答小红，理由是小红选择的物体易受热均匀；小红选择的热源易控制相同时间内提供的热量相同；小红选择的热源受环境因素影响小．