Question

8．某同学在探究“物体动能大小与物体速度和质量的关系”实验中，所用的实验装置如图甲所示．A为小球，B为木块．     

（1）前两次的实验数据如下表，在第3次实验中，木块移动的距离如图乙所示，a为木块左侧面根据表格和图中的信息，将表格中的空白处填写完整．

次数	小球的 质量m	小球下落 的高度h	小球到达底端的速度v	木块移动的距离s/cm
1	大	h0	v0	60.8
2	中	h0	v0	48.2
3	小	h0	v0	24.5

（2）分析表中的数据可得出的探究结论是小球速度一定时，质量越大，动能越大．
（3）如图在第1次实验中，木块运动到了长木板的末端之外，在不更换实验器材的条件下，解决的办法是降低小球开始下落时的高度
（4）该同学如果想探究动能与速度的关系，他应该如何操作：让同一小球从斜面的不同高度滚下，比较木块移动的距离．
（5）如果用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是有利于使木块沿着与木板平行的方向运动．

Answer 1

分析 （1）让小球从斜面的同一高度下落，目的是小球到达底端的速度相同；从刻度尺上可以读出木块移动的距离；
（2）从图中数据可以看出，小球速度大小不变，根据木块移动的距离来判断小球的电能与的关系；
（3）木块移动的越远，说明重力势能转化的动能就越大，可以从减小小球的重力势能方面考虑；
（4）探究动能与速度的关系，应控制质量相同，改变物体速度，将同一小球从斜面的不同高度滚下，看木块被移动的距离；
（5）用圆柱体代替小球做该实验的好处，可以从木块的运动方向来解释．

解答 解：
（1）小球从同一高度下落，小球到达底端的速度相同，都是v₀；刻度尺为厘米刻度尺，分度值为1cm，示数为24.5cm；
（2）从图中所给数据，可以知道：小球速度一定时，质量越大，动能越大
（3）木块运动到了长木板的末端之外，可以减小木块的动能，降低小球开始下落时的高度；
（4）如果想探究动能与速度的关系，可以让同一小球从斜面的不同高度滚下，比较木块移动的距离；
（5）用圆柱体代替小球做该实验，其好处之一是：有利于使木块沿着与木板平行的方向运动．
故答案为：
（1）v₀；24.5；
（2）小球速度一定时，质量越大，动能越大；
（3）降低小球开始下落时的高度；
（4）让同一小球从斜面的不同高度滚下，比较木块移动的距离；
（5）有利于使木块沿着与木板平行的方向运动．

点评 本题考查物体动能与质量的关系，主要是考查学生根据实验结果得出结论的能力，有一定的难度，解题时一定要认真．