题目内容
20．下列光现象中形成原理与其它三个不同的是（ ）| A． | 早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它 | |
| B． | 游泳池注水后，看上去好像变浅了 | |
| C． | 太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 | |
| D． | 阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑 |
分析 在分析几个实例时，要注意区分是光的直线传播、光的反射还是光的折射．
①光在自然界中存在三种光现象：光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
②当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；
③当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等．
解答 解：A、早晨太阳还在地平线以下时人就可以看到它，是由于光在密度不均匀的介质中传播时发生折射现象引起的；
B、游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于光的折射；
C、白光是由多种色光混合而成的，所以太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带就是光的色散现象，实质为光的折射；
D、阳光透过树叶间的缝隙射到地面上，形成圆形光斑，是由于光的直线传播．
综上分析，A、B、C属于光的折射现象，D属于光的直线传播现象，故D符合题意．
故选D．
点评 在学习光现象时要留心讲到了哪些现象，一般生活中常见的光现象在上课时老师都会涉及到，“倒影”相当于平面镜成像，而影子是由于光的直线传播．不要把二者混淆．
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10．物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也可以近似地看作自由落体运动．
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组（一）提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
①为了验证猜想一，应比较实验序号为1、2和3的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的材料无关（选填“有关”或“无关”）．
②为了验证猜想二，应比较实验序号为1和6的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量无关（选填“有关”或“无关”）．
③为了验证猜想三，应比较实验序号为2和4的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度有关（选填“有关”或“无关”）．
（2）物理学习研究小组（二）也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是：纸团受到空气的阻力较大，不能忽略．
（1）为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，物理学习研究小组（一）提出了如下猜想：
猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；
猜想二：物体下落的时间与物体的质量有关；
猜想三：物体下落的时间与物体下落的高度有关．
为验证猜想的正确性，小组同学用6个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：
| 实验序号 | 材 料 | 质量（g） | 下落高度（m） | 下落时间（s） |
| 1 | 铁 球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 2 | 铝 球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 3 | 铜 球 | 50 | 10 | 1.43 |
| 4 | 铝 球 | 50 | 15 | 1.75 |
| 5 | 铜 球 | 80 | 20 | 2.02 |
| 6 | 铁 球 | 80 | 10 | 1.43 |
②为了验证猜想二，应比较实验序号为1和6的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体的质量无关（选填“有关”或“无关”）．
③为了验证猜想三，应比较实验序号为2和4的实验数据；分析可知，物体下落的时间与物体下落的高度有关（选填“有关”或“无关”）．
（2）物理学习研究小组（二）也对这个问题进行了研究，他们让质量相等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落，他们发现两者下落时间不相等，原因是：纸团受到空气的阻力较大，不能忽略．
如图甲所示电路，电源电压为6V不变，滑动变阻器的滑片P从a端移动到b端，定值电阻R1两端的电压随滑动变阻器R2阻值变化的图象如图乙所示．当R2为10Ω时，电压表的示数是3V，当电压表示数为2V时，R1的阻值是10Ω，滑动变阻器的滑片P在b端时，电阻R1的功率是0.1W．
5．在探究某种物质熔化时温度随时间变化的规律实验中，记录的数据如表所示：
（1）本次实验不能使用酒精（选填“水银”、“煤油”或“酒精”）温度计．（水银的沸点为357℃、煤油的沸点为150℃、酒精的沸点为78℃），由数据可知，此物质是晶体（填“晶体”或“非晶体”），其熔点是80℃．
（2）该物质在加热到第20min时处于固液共存（“固态”、“液态”或“固液共存”）状态，如果此时停止加热，该物质的温度保持不变一段时间（选填“立即下降”、“保持不变一段时间”或“立即升高”）．
| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 物质的温度/℃ | 50 | 70 | 80 | 80 | 80 | 80 | 90 | 100 |
（2）该物质在加热到第20min时处于固液共存（“固态”、“液态”或“固液共存”）状态，如果此时停止加热，该物质的温度保持不变一段时间（选填“立即下降”、“保持不变一段时间”或“立即升高”）．
甲为研究并联电路电流规律的实验电路图．
图甲为研究并联电路电流规律的实验电路图．