题目内容
10.(1)甲图是实验中某时刻温度计的示数,读数为89.5℃;
(2)实验时,当水中有大量的气泡产生,且在上升过程中体积逐渐变大,直至水面破裂,释放出大量的水蒸气.由此得出:沸腾是在液体的表面和内部 同时进行的剧烈的汽化现象.
(3)当水温上升到 80℃时.每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间,绘制出温度随时间变化的图象(如图乙).根据图象可知水的沸点为99°C.沸腾前,水温变化快慢的特点是先快后慢,形成这种特点的主要原因温度升高,加快了汽化;与环境的温差变大,加快散热.
(4)小明、小华与小红在同一小组做实验,小明与小华分工合作,小明计时,小华读出温度并记录数据,而小红独自计时,读取温度并记录数据.他们同时按下秒表且每隔0.5min记录一次温度计的示数,小红每次读数都比小华迟6s.在同一坐标标系中,将小红和小华所测数据绘制出温度随时间变化的图象,可以发现,小红的图象在小华的左(左/右)边.
分析 (1)明确温度计的最小分度值,读出示数;
(2)沸腾时,水吸热温度保持不变,气泡在上升过程中体积逐渐变大,达到水面处破裂;
沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象;
(3)根据图象及水沸腾时的特点判断出水的沸点;且水沸腾时,吸热但温度不变.
(4)水沸腾前,加热时间越长,水吸收的热量越多,升高的温度越高.
解答 解:(1)温度计的分度值是1℃,温度计的示数是89.5℃;
(2)沸腾时,水吸热温度保持不变,气泡在上升过程中体积逐渐变大,达到水面处破裂;由此得出:沸腾是在液体的 表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象.
(3)由图象知,水在沸腾过程中温度保持99℃不变,所以水沸腾时的温度为99℃;沸腾前水溫变化快慢的特点是先快后慢,形成这种特点的主要原因是温度升高,加快汽化,与环境的温差变大,加快散热;
(4)小红每次读数都比小华迟6s,则小红所绘的温度比小华所绘的温度高,小红的图象在小华的左边.
故答案为:(1)89.5;
(2)变大;表面;内部;
(3)99°C;先快后慢;温度升高,加快了汽化;与环境的温差变大,加快散热;
(4)左.
点评 本题考查水的沸腾实验,液体沸腾的条件:达到沸点,不断吸收热量;液体沸腾的特点:不断吸收热量,温度保持不变.
练习册系列答案
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20.关于如图所示的实验.下列说法不正确的是( )

| A. | 这个实验说明物体内能可用来对外做功 | |
| B. | 对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加 | |
| C. | 此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能 | |
| D. | 这个实验基本反映出了热机的工作原理 |
1.某同学先后三次测量同一物体的宽度,测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.56cm,则测得该物体宽度为( )
| A. | 2.58cm | B. | 2.57cm | C. | 2.576cm | D. | 2.577crn |
18.甲、乙两人受到的重力之比是5:4,甲的质量是60kg,则乙的质量和重力分别是( )
| A. | 48 kg,480 N | B. | 480 kg,480N | C. | 48 kg,48 N | D. | 75 kg,735 N |
19.
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开 后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如下表:
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
(1)上面设计的表格中存在的不足之处是:电流值没有单位;
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3错误,原因是读错了量程.
(4)为了防止个别偶然因素的影响,使结论具有普遍性,我们通常可以采用两种方法,重复实验步骤.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换不同阻值的电阻.
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开 后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
| 实验次数 | I1 | I2 | I3 |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1 | I2 | I3 |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
(1)上面设计的表格中存在的不足之处是:电流值没有单位;
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3错误,原因是读错了量程.
(4)为了防止个别偶然因素的影响,使结论具有普遍性,我们通常可以采用两种方法,重复实验步骤.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换不同阻值的电阻.
20.在下列运动中不属于相对静止的两个物体是( )
| A. | 地面和地球同步卫星 | B. | 在空中正在加油的加油机和受油机 | ||
| C. | 人行走时,左脚和右脚 | D. | 拖拉机和所带联合收割机 |