题目内容
19.探究通过电阻的电流与电阻大小的关系.(1)根据电路图连接实物电路(连线不要交叉).
(2)某同学连接好电路后,闭合开关,左右移动滑动变阻器的滑片,发现电压表和电流表均有示数,但示数均不发生变化.出现这种现象可能的原因是:同时接了滑动变阻器下两个接线柱(或同时接了上面两个接线柱)
(3)排除故障后他们首先把5Ω电阻接入电路进行实验,电流表示数如图示,则电阻R两端的电压是1.5V;然后他们依次换用10Ω、15Ω的电阻继续研究,则两次实验相同的操作要素是调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V.
分析 (1)根据电源电压为3V确定电压表选用的量程与电阻并联,由图3确定电流表选用的量程与电阻串联,将滑片以左电阻丝连入电路中,根据电路图连接实物电路;
(2)左右移动滑动变阻器的滑片,发现电压表和电流表均有示数,说明电路为通路,但示数均不发生变化,说明滑动变阻器不起作用,据此分析;
(3)确定电流表的量程和分度值,读出电流值,根据U=IR计算出电压值;
探究电流和电阻的关系,需保持电阻两端的电压不变.
解答 解:(1)电源电压为3V,电压表选用小量程与电阻并联,由图3电流表选用小量程与电阻串联,将滑片以左电阻丝连入电路中,根据电路图连接实物电路,如下所示:![]()
(2)闭合开关,发现电压表和电流表均有示数,说明电路为通路,左右移动滑动变阻器的滑片,示数均不发生变化,说明滑动变阻器未起到作用,可能作为定值电阻接入了电路中,同时接了滑动变阻器下两个接线柱(或同时接了上面两个接线柱);
(3)由图3知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A,由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$,电压为U=IR=0.3A×5Ω=1.5V;
依次换用10Ω、15Ω的电阻后,根据分压原理,电压表的示数会变大,所以应调节滑动变阻器的阻值使电压表的示数保持1.5V不变.
故答案为:(1)见上图;(2)同时接了滑动变阻器下两个接线柱(或同时接了上面两个接线柱);(3)1.5;调节滑动变阻器使电压表的示数为1.5V.
点评 此题是探究通过电阻的电流与电阻大小的关系实验,考查了控制变量法的应用,实物电路的连接、操作过程,同时考查了电流表的读数及欧姆定律公式的应用.
练习册系列答案
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9.
如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团浸有乙醛的棉花,迅速下压活塞,棉花燃烧,下列分析中合理的是( )
| A. | 通过此实验可以验证热传递能改变物体的内能 | |
| B. | 浸有乙醛的棉花燃烧,是因为活塞克服摩擦做功,使筒内空气的温度升高 | |
| C. | 浸有乙醛的棉花燃烧,是因为活塞压缩气体做功,使筒内空气的温度升高 | |
| D. | 此过程与汽油机的做功冲程能量转化关系相同 |
7.如图,甲铁棒a端能吸引小磁针S极,乙铁棒b端能吸引小磁针N极,若甲的a端与乙的b端相互靠近,则甲铁棒a端和乙铁棒b端( )

| A. | 一定相互吸引 | B. | 一定相互排斥 | ||
| C. | 可能无磁力的作用 | D. | 一定相互吸引或者相互排斥 |
11.体育课同学们踢足球时,同学们能从不同方向看到同一个足球,是因为( )
| A. | 足球是发光的 | B. | 眼睛发出的光射到了足球上 | ||
| C. | 射到足球上的光发生了镜面反射 | D. | 射到足球上的光发生了漫反射 |
8.下列选项不属于模型的是( )
| A. | 欧姆定律 | B. | 植物细胞结构 | C. | 奔驰车标 | D. | 等腰直角三角形 |