小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动.经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1 s.就想:是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1 s呢?于是.他请教了物理老师.知道摆来回摆动一次的时间叫做周期.在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆进行探究．实验数据记录如下表: (1)从表中数据可知.单摆的摆长l越长.周期T越． (2)请根据表中数据在图� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小明注意家里摆钟(图甲)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1 s，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1 s呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究．实验数据记录如下表：

(1)从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越________(长/短)．

(2)请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像．

(3)分析图丙所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成________关系．

(4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？______________________．

(5)生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？______________________．

答案：
解析：

　　(1)长

　　(2)图略(2分)

　　(3)正比

　　(4)可测出单摆来回摆动多次(如30次)的时间，再计算出来回摆动1次的时间

　　(5)将钟摆的长度调短

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（2009?福州）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究．
实验数据记录如下表：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
摆长l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越

长

（选填“长”或“短”）．
（2）请根据表中数据在右图中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图象．
（3）分析右图所示图象，可知实验中用的单摆周期的平方T²与l成

正比

关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大．你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

可测出单摆来回摆动多次（如30次）的时间，再计算出来回摆动1次的时间

．
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

将钟摆的长度调短

．

小明注意家里摆钟（图）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越 ________（选填“长”或“短”）。
（2）请根据表中数据在下图中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

（3）分析所作图像，可知实验中用的单摆T²与l成_________关系．
（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大，你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？ ______________________________
（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？ _________________________

小明注意家里摆钟（图26）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图27所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越（选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在图28中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

（3）分析图28所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

小明注意家里摆钟(如图12所示)的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢?于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他们设计了如图13所示的单摆(即细绳下系一小钢球)进行探究，实验数据记录如下表：

1)从表中数据可知，单摆的摆长L越长，周期T越 (选填“长”或“短”)。

2)请根据表中数据在图14中作出单摆周期的平方T²与摆长L的关系图像。

3)分析图14所示图像，可知实验中用的单摆，T²与L成关系。

4)由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为减小测量误差是怎么做的?

5)生活中若钟摆走慢了，应如何调整钟摆的长度?

小明注意家里摆钟（图14）的钟摆在有规律地摆动，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图15所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。

实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越（选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在图16中作出单摆周期的平方T²与摆长l的关系图像。

（3）分析图16所示图象，可知实验中用的单摆T²与l成关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8
摆长l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方 T²/s²	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

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