题目内容
如图所示小刚为了探究：压强与受力面积和压力的大小是否有关．小刚找到了下面器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图（a）海绵平放在桌面上；图（b）海面上平放一本字典；图（c）海绵上叠放两本字典；图（d）海棉上立放一本字典；图（e）一本字典平放在桌面上．
（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生
（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：
（3）通过观察比较图
（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，则pb
（5）小明同学在学完有关压强知识后，想测量物理课本对桌面的压强，请帮他设计一个记录数据的表格．
（1）通过实验图（a）图（b），可以得出：力能使物体发生
形变
形变
，小刚是根据海绵凹陷程度
海绵凹陷程度
的现象来比较压强的．（2）通过实验图（b）图（c），可以得出：
在受力面积一定时，压力越大，压强越大
在受力面积一定时，压力越大，压强越大
．（3）通过观察比较图
b、d
b、d
后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．（4）设图（b）中字典对海绵的压强是pb，图（e）中字典对桌面的压强是pe，则pb
大于
大于
Pe．（5）小明同学在学完有关压强知识后，想测量物理课本对桌面的压强，请帮他设计一个记录数据的表格．
分析：（1）力可以使物体发生形变，物体的形变量越大，力的作用效果越明显，压强越大；
（2）根据控制变量法分析图b、c所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；
（3）研究压强与受力面积的关系，要控制压力一定，改变受力面积的大小，分析图示实验答题；
（4）比较压强的大小，就是比较压力和受力面积，根据压强计算公式p=
分析压强的大小；
（5）测量压强大小，用测出压力与受力面积，据此设计实验数据记录表格．
（2）根据控制变量法分析图b、c所示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；
（3）研究压强与受力面积的关系，要控制压力一定，改变受力面积的大小，分析图示实验答题；
（4）比较压强的大小，就是比较压力和受力面积，根据压强计算公式p=
| F |
| S |
（5）测量压强大小，用测出压力与受力面积，据此设计实验数据记录表格．
解答：解：（1）由图a、b所示实验可知，在压力作用下，海绵的形状发生了变化，这说明，力可以使物体发生形变；海绵的凹陷的程度越大，海绵受到的压强越大，可以用海绵的凹陷程度来比较压强的大小．
（2）由图b、c所示实验可知，海绵的受力面积相等而海绵受到的压力不同，压力越大，海绵的形变量越大，压强越大，由此可得：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
（3）由图b、d所示实验可知，海绵受到的压力相等而受力面积不同，受力面积越小，海绵的形变量越大，压强越大，由此可得：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；
（4）由图b、e所示实验可知，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是pb大于图（e）中字典对桌面的压强是pe．
（5）课本对水平桌面的压力等于它的重力G，测量物理课本对桌面的压强，应测出课本重力G、课本面积S，实验数据记录表格如下所示：
故答案为：（1）形变；海绵凹陷程度；（2）在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
（3）b、d；（4）大于；（5）表格如上表所示．
（2）由图b、c所示实验可知，海绵的受力面积相等而海绵受到的压力不同，压力越大，海绵的形变量越大，压强越大，由此可得：在受力面积一定时，压力越大，压强越大；
（3）由图b、d所示实验可知，海绵受到的压力相等而受力面积不同，受力面积越小，海绵的形变量越大，压强越大，由此可得：在压力一定时，受力面积越小，压强越大；
（4）由图b、e所示实验可知，字典的压力相同，b图中字典压在海绵上，受力面积是海绵的面积；e图中字典压在桌面上，受力面积是字典的面积，因为海绵的面积小于字典的面积，所以图（b）中字典对海绵的压强是pb大于图（e）中字典对桌面的压强是pe．
（5）课本对水平桌面的压力等于它的重力G，测量物理课本对桌面的压强，应测出课本重力G、课本面积S，实验数据记录表格如下所示：
| 课本重力G/N | 课本面积S/m2 | 压强p/Pa |
（3）b、d；（4）大于；（5）表格如上表所示．
点评：（1）研究多变量的实验时，要采取控制变量法，在分析时注意相同因素和不同因素；
（2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的，属于转换法的思想．
（2）影响压强大小的因素有压力和受力面积，字典对海面压强的大小是通过海绵的凹陷程度体现的，属于转换法的思想．
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