题目内容

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与压力大小有关
B.与接触面积大小有关
C.与运动的快慢有关
D.与接触面的粗糙程度有关
小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,如图所示.
(1)为了测量滑动摩擦力的大小,应在水平长木板,用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块.
(2)他设计的记录表如下表所示:
实验次数压力接触面木块放置木块运动快慢弹簧测力计的示数/N
1一个木块木板平放很慢2.2
2一个木块木板平放慢2.2
3一个木块木板平放较快2.2
小杨同学的实验可以验证猜想______(填字母符号)是否正确.
(3)实验室提供的器材:a.表面平整的长木板;b.表面粗糙的长木板;c.天平;d.带钩的木块;e.弹簧测力计;f.刻度尺.
要验证猜想D是否正确,应选取的四种器材是:______(填器材前面的字母).

【答案】分析:(1)物体处于静止状态或匀速直线运动状态,物体受到平衡力的作用.平衡力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一物体上.
(2)分析表格中的物理量,哪个变量不同,就是验证哪个猜想.
(3)滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关.在探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时,需要控制压力大小不变,改变接触面粗糙程度.可以使同一木块在粗糙程度不同的表面分别匀速直线拉动,记录相应的拉力,比较拉力大小从而确定摩擦力大小关系.
解答:解:
(1)用弹簧测力计拉动木块运动时,弹簧测力计显示的是拉力,只有木块匀速直线运动时,摩擦力和拉力是平衡力,二力大小相等.
故答案为:匀速直线.
(2)分析表格数据,压力、接触面、放置都相同,只有木块运动速度不同,所以小杨验证的是摩擦力的大小是否与运动快慢有关.
故选C.
(3)探究“滑动摩擦力的大小与粗糙程度的关系”,要控制压力大小不变,改变接触面粗糙程度,通过同一木块在粗糙程度不同的物体表面匀速滑动,用弹簧测力计测出拉力间接得到摩擦力.所以需要的器材分别为:表面平整和粗糙的长木板,带钩的木块和弹簧测力计.
故答案为:abde.
点评:掌握用控制变量法和转换法研究摩擦力大小的影响因素.掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦的方法.
练习册系列答案
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某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
没有控制压力相等
.
(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变
.
(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
;
实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
.

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