题目内容
15.如图所示,大人牵着小孩站在台阶式电梯上随电梯匀速上行时,下列描述或估算合理的是( )| A. | 小孩对电梯的压力和电梯对他的支持力相互平衡 | |
| B. | 大人和小孩相对于地面是静止的 | |
| C. | 他们和电梯间的摩擦力均为0N | |
| D. | 电梯运行速度约为20km/h |
分析 A、判断物体是否受到平衡力的作用,主要看物体是否处于静止或匀速直线运动状态;
B、判断人是运动的还是静止的关键看他与地面之间的位置是否发生变化;
C、对小明进行受力分析即可得出小明的受力情况;
D、结合经验可对电梯的运行速度做出判断.
解答 解:A、小孩对电梯的压力和电梯对他的支持力作用在不同的物体上,不是平衡力,故A错误;
B、大人和小孩相对于地面位置发生了改变,所以他们相对于地面是运动的,故B错误;
C、他们相对于电梯没有发生相对运动,也没有相对运动趋势,因此人与电梯间的摩擦力均为0N,故C正确;
D、电梯的运行速度较慢,20km/h≈5.6m/s,电梯的速度不可能这样快,故D错误.
故选C.
点评 知道二力平衡的条件和相互作用力的条件,会判断物体的运动与静止,知道摩擦力产生的条件,能估算速度的大小,是解答本题的关键.
练习册系列答案
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5.
用如图所示的甲、乙两个相同的滑轮组,在相同的时间内,提起相同的重物,至同一高度,不计绳重及摩擦,下列分析正确的是( )
| A. | F甲小于F乙 | B. | F甲做的功大于F乙做的功 | ||
| C. | 甲、乙两个滑轮组机械效率相等 | D. | F甲做功的功率大于F乙做功的功率 |
10.如图所示,用完全相同的两支蜡烛和-块玻璃板探究平面镜成像的特点.下列说法正确的是( )
| A. | 在越明亮的教室中做实验效果越好 | |
| B. | 尽量选用较薄的玻璃板做实验 | |
| C. | 为了成像清晰,应将两支蜡烛都点燃 | |
| D. | 玻璃板没有竖直放置时,蜡烛的像与蜡烛不是等大 |
7.如图所示的几种情景中,人对物体做功的是( )
| A. | 套圈被扔出后继续向前运动了一段距离 | |
| B. | 运动员举起杠铃 | |
| C. | 用力推箱子,箱子不动 | |
| D. | 人端着盘子在水平地面上匀速前进 |
4.学习实践科学发展观,可持续发展的理念应当落实到各项工作中.以下做法不符合可持续发展要求的是( )
| A. | 大力发展以煤为燃料的火力发电 | B. | 大力开发利用太阳能和风能 | ||
| C. | 节约用水、用电、用气 | D. | 若可能,出行时尽量使用自行车 |
8.同学们通过实验探究“固体的熔化规律”,两个小组分别选用了松香和蜂蜡两种物质.
(1)实验需要用到温度计测量松香和蜂蜡的温度,请写出两条使用时的注意事项.
(2)两个小组的实验数据和现象如下表:
根据数据和现象可得到的结论是固体熔化过程中不断吸热,状态变化,温度上升.
(3)请你对小组的实验进行合理的评价.
(1)实验需要用到温度计测量松香和蜂蜡的温度,请写出两条使用时的注意事项.
(2)两个小组的实验数据和现象如下表:
| 加热时间/h | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 | 270 | |
| 松香 | 温度/ | 45 | 50 | 54 | 59 | 63 | 66 | 70 | 72 | 74 | 77 |
| 状态 | 固 | 固 | 软 | 粘稠 | 粘稠 | 粘稠 | 稀 | 液 | 液 | 液 | |
| 蜂蜡 | 温度 | 50 | 53 | 55 | 58 | 62 | 65 | 67 | 70 | 73 | 75 |
| 状态 | 固 | 固 | 软 | 粘稠 | 粘稠 | 稀 | 液 | 液 | 液 | 液 | |
(3)请你对小组的实验进行合理的评价.