题目内容
12．《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜，让海内外观众领略了中华饮食之美．如图所示，通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识，认识正确的是（ ）
| A． | 煎：煎锅一般用铁制造，主要是利用了铁的比热容大 | |
| B． | 炒：主要是通过做功的方式使藜蒿和腊肉的内能增加 | |
| C． | 蒸：是通过热传递使榆钱饭蒸熟 | |
| D． | 拌：香葱和豆腐要拌着才能入味，说明分子没有做无规则运动 |
分析 （1）金属的物质，一般都具有良好的导热性；
（2）（3）改变物体内能有做功和热传递两种方式，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程；
（4）物质是由分子组成的，分子在不停地做无规则运动．
解答 解：A、煎锅一般用铁制造，主要是利用铁具有良好的导热性，该选项说法不正确；
B、炒主要是通过热传递的方式使藜蒿和腊肉的内能增加，该选项说不正确；
C、蒸是通过热传递使榆钱饭蒸熟，该选项说法正确；
D、香葱和豆腐要拌着才能入味，说明了分子在做无规则运动，该选项说法不正确．
故选C．
点评 本题以中华美食为背景考查相关的物理知识，注重了物理和生活的联系，是中考的热点．
练习册系列答案
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2．
在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：
猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出实验记录表．
（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法．下列实验中用到此方法的是②（填序号）
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“不同物质吸热升温属性”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整：
将同一根（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩不同（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和④的数据进行计较分析，若s2≠s4，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
在探究弹性势能跟哪些因素有关时，小明提出了如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；
猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
为此，小明选用材料不同的两根弹簧A和B（长度和粗细相同），小球、木块和长刻度尺各一个，设计了如图所示的实验装置进行探究．实验中，木块起始位置相同．最后得出实验记录表．
| 实验 次数 | 使用的 弹簧 | 被压缩后弹簧的长度/cm | 木块移动 的距离 |
| ① | 弹簧A | 5 | S1 |
| ② | 弹簧A | 8 | S2 |
| ③ | 弹簧B | 5 | S3 |
| ④ | 弹簧B | 8 | S4 |
①探究“杠杆的平衡条件”②探究“不同物质吸热升温属性”
（2）请将探究猜想一的方案补充完整：
将同一根（“两根不同”、“同一根”）弹簧压缩不同（“相同”、“不同”）长度，放手后，小球被弹出，测出推动木块移动的距离进行比较．
（3）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能．
（4）为了探究猜想二，可选用实验次数②和④的数据进行计较分析，若s2≠s4，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关．
用如图所示的滑轮组提起重为900N的物体，使物体在1min内上升了4m，所用的拉力为400N，（不计绳重以及绳和轮之间摩擦）求：
20．人耳能把回声跟原声区分开，回声到达人耳要比原声晚（ ）
| A． | 0.1秒 | B． | 1秒 | C． | 0.01秒 | D． | 0.001秒 |
7．小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系：
（1）连接电路时，开关应该断开．
（2）根据电路图，请用笔画线代替导线，连接图2中的实物图．
（3）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用0～15V的量程进行试触，如果试触结果不超过3V，再改用小量程测量．
（4）在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样做不正确（选填“正确”或“不正确”），将会看到的现象是指针反转，原因是电压表的正负接线柱接反．
（5）同学们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，接下来他们还应当B
A．更换电压表的量程重做实验
B．改变两个小灯泡的规格重做实验
（6）小刚接下来又按正确的方法测出了L1、L2及AC间的电压分别为：U1=2.4V，U2=1.4V，UAC的示数如图3所示，可读出UAC=4V．根据测量结果，在误差允许范围内你认为串联电路中用电器两端电压和电源电压的关系是UAC=U1+U2．
（1）连接电路时，开关应该断开．
（2）根据电路图，请用笔画线代替导线，连接图2中的实物图．
（3）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用0～15V的量程进行试触，如果试触结果不超过3V，再改用小量程测量．
（4）在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样做不正确（选填“正确”或“不正确”），将会看到的现象是指针反转，原因是电压表的正负接线柱接反．
（5）同学们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，接下来他们还应当B
A．更换电压表的量程重做实验
B．改变两个小灯泡的规格重做实验
| L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联后的总电压/V |
| 1.4 | 3.1 | 4.5 |
如图，用滑轮组匀速将1200N的重物在3S内提升2m，拉力所做功的功率为1000W，不考虑绳重和摩擦，求：
1．下列关于错误和误差的说法中不正确的是（ ）
| A． | 在实验过程中所发生的错误就是误差 | |
| B． | 实验过程中的错误可以避免，而误差不可避免 | |
| C． | 只要选用精密的仪器，认真读数就可以减小误差 | |
| D． | 在实验中采用多次测量求平均值的方法可以减小误差 |