题目内容
13．下列估测正确的是（ ）| A． | 物理课本的质量约是50kg | B． | 教室门的高度约是6m | ||
| C． | 一名中学生的身高约是1.65m | D． | 一瓶矿泉水的容积为500L |
分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
解答 解：
A、一个苹果的质量在150g左右，物理课本的质量与此差不多，在150g=0.15kg左右．故A不符合实际；
B、一层楼的高度在3m左右，教室门的高度比楼房高度小一些，在2.2m左右．故B不符合实际；
C、成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右．故C符合实际；
D、一瓶矿泉水的质量在500g左右，矿泉水瓶的容积在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{500g}{1.0g/c{m}^{3}}$=500cm3=500mL=0.5L左右．故D不符合实际．
故选C．
点评 物理学中，对各种物理量的估算能力，也是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义．
练习册系列答案
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4．AC硬棒质量忽略不计，在棒的B、C两点施加力F1、F2，F2的方向沿OO′线，棒在如图所示位置处于静止状态，则（ ）
| A． | F1的力臂等于L1 | B． | F2方向沿OO′线向上 | ||
| C． | F1＞F2 | D． | F1=$\frac{{L}_{2}}{{L}_{1}}$F2 |
1．假设两套完全相同的（如图甲所示）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间一温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
| A． | 由图乙知，M、N肯定都是晶体 | |
| B． | 由图乙知，M、N肯定都是非晶体 | |
| C． | 由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体 | |
| D． | 这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃ |
如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放一块浸过乙醚的棉花，把活塞迅速地压下去，棉花会燃烧，这是因为压缩筒内空气做功，空气的内能增加，温度升高，达到了乙醚的着火点，棉花才燃烧起来，此实验说明了外界对物体做功，物体的内能增加．
物体A与弹簧相连，放在水平地面上，弹簧处于压缩状态，而A静止不动，画出A此时受力的示意图．
如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m．则此过程中，工人拉力做的功是1000J；该滑轮组的机械效率是80%．
6．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究光的反射定律：
（2）探究凸透镜成像的规律
（1）探究光的反射定律：
| 器材 | 白纸板、平面镜、极光手电筒 |
| 猜想 | 小雨猜想：反射光线、入射光线、法线不在同一平面内． |
| 过程方法 | 小明认为小雨的猜想不对，于是设计了如图实验，把纸板NOF向后折，在纸板上不能（填“能”还是“不能”）看到反射光线．所以小明得出结论：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，从而证明小雨的猜想是错误的，这里运用了反证法． |
| 程序 | 提出问题--猜想--进行实验--得出结论． |
| 器材装置 | 如图1，调整烛焰、透镜、光屏三者的中心在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央． |
| 图象分析 | 根据凸透镜成实像时的实验数据，小雨画出了如图2所示的物距u与像距v关系的图象． ①凸透镜的焦距是10cm． ②a、b、c三个位置比较，烛焰在c位置上时，在光屏得到的像较大． ③将蜡烛放置在12cm刻度线处，移动光屏，在光屏上可成倒立、缩小的像． |
| 问题讨论 | 将蜡烛撤去，放置一个由发光二极管组成的发光字母R，则在光屏上形成的像的形状是④． |