题目内容
7．（1）如图1所示，物体沿粗糙水平面向右运动，画出该物体所受重力，支持力和摩擦力的示意图．（2）在图2中画出力F对支点O的力臂，并用L表示．
分析 （1）首先根据物体的运动情况分析出物体所受到的力：确定重力、支持力、和摩擦力的方向．然后根据力的示意图的画法画出这三个力．
（2）画力臂的步骤：①找到支点O；②用虚线延长力的作用线；③做支点到力的作用线的垂线；④标注出力臂L．
解答 解：（1）物体在粗糙水平面上向右运动，所以受地面对它向左的摩擦力．同时受到重力作用，方向竖直向下．受到地面对其向上的支持力．
如图所示：
（2）首先延长F的作用线，由支点O向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂L．如图所示：
点评 （1）此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向．
（2）此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线．从而正确地画出力臂．
练习册系列答案
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如图所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，定值电阻R1为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω．问：
2．
小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形，这引起了她的好奇心．
提出问题：物体能承受的压力与哪些因素有关？
猜想与假设：
猜想一：物体能承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：②物体能承受的压力与物体的材料有关
猜想三：…
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
实验步骤：
（一）选取长、宽、厚和材料相同的纸条若干．
（二）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（三）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（二）．
（四）更换纸条，将以上实验再做两次．
请回答以下问题：
（1）补充步骤一内容：长、宽、厚和材料相同．
（2）小芳是如何判断实验中的物体所承受的压力不同？纸条被压弯时火柴盒内火柴棒的根数．
（3）分析实验数据，可以得出的结论是：圆弧形承受的压力最大（或物体承受的压力与形状有关）（写出一条即可）
（4）如果要验证猜想②，应该如何操作？将长度、宽度、厚度都相同，而材料不同的纸条折成相同的形状，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是倒V形或倒U形，这引起了她的好奇心．提出问题：物体能承受的压力与哪些因素有关？
猜想与假设：
猜想一：物体能承受的压力与物体的形状有关．
猜想二：②物体能承受的压力与物体的材料有关
猜想三：…
于是小芳利用如图所示的装置，选取了纸条、细绳、火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究．
实验步骤：
（一）选取长、宽、厚和材料相同的纸条若干．
（二）将一张纸条折成V形，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
（三）将纸条分别折成U型、圆弧型，重复步骤（二）．
（四）更换纸条，将以上实验再做两次．
| 物体形状 火柴根数 实验次数 | V形 | U形 | 圆弧形 |
| 1 | 46 | 36 | 75 |
| 2 | 43 | 32 | 63 |
| 3 | 45 | 35 | 83 |
（1）补充步骤一内容：长、宽、厚和材料相同．
（2）小芳是如何判断实验中的物体所承受的压力不同？纸条被压弯时火柴盒内火柴棒的根数．
（3）分析实验数据，可以得出的结论是：圆弧形承受的压力最大（或物体承受的压力与形状有关）（写出一条即可）
（4）如果要验证猜想②，应该如何操作？将长度、宽度、厚度都相同，而材料不同的纸条折成相同的形状，放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处，各挂一相同的火柴盒子．在两火柴盒中逐渐增加数量相同的火柴棒，直到纸条被压弯折为止，记录一端火柴盒中火柴棒根数．
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19．下列关于能量转化的叙述中错误的是（ ）
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