题目内容

19.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时,同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验.

(1)同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的.
(2)观察比较图甲、乙的情况可以得到结论是:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应比较乙、丙两图的实验,得到的结论是:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(4)选用海绵而不是木板材料,是为了海绵易于形变,木板不易形变.

分析 (1)力可以使物体发生形变,相同受力面的形变程度越大,压力作用效果越明显,可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果;
(2)(3)根据控制变量法的要求,根据实验所控制的变量、分析图示实验现象,然后得出实验结论;
(4)木板形变不明显,据此判断其是否符合实验要求.

解答 解:(1)由题意可知,实验中是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的.
(2)图甲和图乙,物体的受力面积相同而压力不同,乙图压力大,乙图力的作用效果明显,由此可得:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(3)要探究压力的作用效果跟受力面积的关系,应保持压力不变,只改变受力面积,故比较乙、丙两图的实验符合要求,可得到的结论是:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(4)力可以使物体发生形变,相同受力面的形变程度越大,压力作用效果越明显,可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果,如果改用木板,则木板的形变程度发生不明显,难以确定影响因素的关系.
故答案为:(1)海绵的凹陷程度;
(2)压力越大;
(3)乙、丙;压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(4)海绵易于形变,木板不易形变.

点评 本题考查了影响压力效果的因素实验,应用了转换法与控制变量法,应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题.

练习册系列答案
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10.老师讲了“物质的密度”这节知识后,小明和小楠对他们都喜欢吃的柑橘的密度感兴趣了,他们拿出一个柑橘,决定想办法测出它的密度.
(1)将托盘天平放在水平桌面上,将标尺上的游码移到零刻度处,发现指针偏向分度盘的右侧,如图甲所示,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央.

(2)小楠用天平测量柑橘的质量,右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图乙所示,则柑橘的质量是220.8g,若小楠再将柑橘浸没在水中测得它的体积为230cm3,则柑橘的密度为0.96×103kg/m3
(3)如果小楠做实验时,先将柑橘浸没在水中测出柑橘的体积,再用天平测出柑橘的质量,则这样测得的柑橘密度将偏大(选填“偏大”或“偏小”),其原因是柑橘上会沾有水.
(4)实验完成后,小明问小楠是如何测出柑橘体积的,于是小楠将柑橘擦干净,又取出小烧杯、量筒、溢水杯和牙签等.小楠先将溢水杯装满水,接着小楠的做法是:将小烧杯放在溢水口处,小楠借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中,当溢水杯停止排水后,用量筒测出小烧杯中水的体积即可测得柑橘的体积.
(5)小明在思考,小楠的做法也存在不妥之处,你认为不妥之处是:量筒所测水的体积偏小,这样测得的密度比真实值偏大.

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