题目内容

10.小明用10N的水平推力推重为100N的箱子,箱子纹丝不动,这时小明对物体没有(选填“有”或“没有”)做功,小明再用30N的水平推力推着箱子在10s内沿水平地面匀速前进10m,则小明做了300J功,这个过程中推力对物体做功的功率为30W.

分析 (1)做功的两个必要因素:一是作用在物体上的力,二是在力的方向上移动的距离,二者缺一不可;
(2)知道推力的大小和箱子移动的距离,根据W=Fs求出小明做的功,又知道做功时间,根据P=$\frac{W}{t}$求出这个过程中推力对物体做功的功率.

解答 解:(1)用10N的水平推力推箱子,箱子纹丝不动,有力作用在箱子上,但是箱子没有在力的方向上移动距离,这时小明对物体没有做功;
(2)小明用30N的水平推力推着箱子在10s内沿水平地面匀速前进10m时,小明做的功:
W=Fs=30N×10m=300J,
这个过程中推力对物体做功的功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{300J}{10s}$=30W.
故答案为:没有;300;30.

点评 本题考查了力是否做功的判断和功、功率的计算,明确做功的两个条件是关键.

练习册系列答案
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1.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码个数来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将卡片旋转(选填“翻转”或“旋转”)一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究D.
A.二力不在同一物体上能否平衡;B.二力大小不相等能否平衡;
C.二力方向不相反能否平衡;    D.二力不在同一直线上能否平衡
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是将卡片从中间剪开.
(4)实验中选择小卡片的目的是不考虑(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力,原因是此实验是探究水平方向二力平衡的条件.
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是A
A.减少摩擦力对实验结果的影响        B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡      D.小卡片容易扭转
(6)小明同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,你认为能(选填“能”或“不能”)用小明的装置进行实验.
(7)图乙中,若左边挂2N的钩码,右边挂5N钩码时,木块保持静止,则此时木块收到摩擦力是3N,若再在右边增加3N的钩码时,恰好木块向右匀速直线运动,要使木块向左匀速直线运动,则在左边所挂钩码的重力为14N.

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