题目内容
下列生活中的现象，说法正确的是
- A.冬天，水凝固成冰比热容不变
- B.初夏，旷野中雾的形成是液化
- C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱是为了加快蒸发
- D.感冒发烧，用湿毛巾敷额头利用水的汽化放热
B
分析：A、水和冰的比热容是不相同的；
B、雾是空气中的水蒸气液化形成的；
C、影响蒸发快慢的因素有：温度、空气流动和液体表面积．温度越高、空气流动越快、液体表面积越大，蒸发越快；
D、汽化是吸热的．
解答：A、水的比热容是4.2×103J/（kg?℃），冰的比热容是2.1×103J/（kg?℃），故A错误；
B、因为雾是空气中的水蒸气液化成的，所以B正确；
C、用保鲜袋装蔬菜放入冰箱，蔬菜表面的空气不流动，从而减慢了蒸发，而不是加快蒸发，故C错误；
D、汽化是吸热的，故D错误．
故选B．
点评：本虽然涉及到的知识点比较多，主要是物态变化及其特点．属于基本内容，比较简单．
分析：A、水和冰的比热容是不相同的；
B、雾是空气中的水蒸气液化形成的；
C、影响蒸发快慢的因素有：温度、空气流动和液体表面积．温度越高、空气流动越快、液体表面积越大，蒸发越快；
D、汽化是吸热的．
解答：A、水的比热容是4.2×103J/（kg?℃），冰的比热容是2.1×103J/（kg?℃），故A错误；
B、因为雾是空气中的水蒸气液化成的，所以B正确；
C、用保鲜袋装蔬菜放入冰箱，蔬菜表面的空气不流动，从而减慢了蒸发，而不是加快蒸发，故C错误；
D、汽化是吸热的，故D错误．
故选B．
点评：本虽然涉及到的知识点比较多，主要是物态变化及其特点．属于基本内容，比较简单．
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物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm3）
（4）分析上述实验数据后回答：猜想1 （选填“正确”或“错误”）；猜想2 （填“正确”或“错误”）．你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是 ．
（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？ ．
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm3）
| 瓶子编号 | 体积/cm3 | 质量/g | 现象 |
| A | 22 | 14.4 | 跑出米面 |
| B | 28 | 38.6 | 未跑出米面 |
| C | 144 | 50.2 | 跑出米面 |
（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？
物理活动课上，张老师做了一个有趣的实验：将一个黄色的乒乓球和一个玻璃球全部埋入装有米的大烧杯中，摇晃烧杯一段时间，乒乓球从米中“跑”了出来．看到这个现象，同学们十分惊讶：乒乓球为什么能“跑”出来，而玻璃球为什么不能“跑”出来？针对这个问题同学们提出下列猜想：
猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm3）
（4）分析上述实验数据后回答：猜想1 （选填“正确”或“错误”）；猜想2 （填“正确”或“错误”）．你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是 ．
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猜想1：因为乒乓球体积比玻璃球大；猜想2：因为乒乓球质量比玻璃球小．
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（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm3）
| 瓶子编号 | 体积/cm3 | 质量/g | 现象 |
| A | 22 | 14.4 | 跑出米面 |
| B | 28 | 38.6 | 未跑出米面 |
| C | 144 | 50.2 | 跑出米面 |
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为了验证猜想是否正确，两天后，同学们用准备的一些器材进行探究：
（1）取三个塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中装入质量不等的沙子，盖好瓶盖，分别测出它们的质量和体积．
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲击容器，观察现象．
（3）实验数据及现象记录如表：（米的密度约为1.37g/cm3）
（4）分析上述实验数据后回答：猜想1 （选填“正确”或“错误”）；猜想2 （填“正确”或“错误”）．你认为一个乒乓球能从米中“跑”出来的原因是 ．
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| 瓶子编号 | 体积/cm3 | 质量/g | 现象 |
| A | 22 | 14.4 | 跑出米面 |
| B | 28 | 38.6 | 未跑出米面 |
| C | 144 | 50.2 | 跑出米面 |
（5）运用这个现象所隐含的物理知识，能解决生活中的什么问题（试举一例或说出你的一个设想）？ ．