Question

11．在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．
如图所示．
（1）本实验的研究对象是小车．（选填“小车”/“木块”/“木板”）
（2）实验中斜面的作用是为了让小车获得一定的速度．
（3）木块被小车撞击得越远，这表明：质量相同的物体，速度越大，动能越大．

Answer 1

分析 （1）让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，可见是研究小车动能的大小；
（2）物体的动能由物体的质量与速度决定，探究影响物体动能的因素时，应该应用控制变量法，根据图示判断实验控制什么因素不变，改变什么因素，然后答题．
（3）该实验利用了控制变量法和转换法，同一小车保证了质量相同，从斜面的不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明木块的动能越大，从而得出质量相同时，速度越大的物体动能越大．

解答 解：（1）让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块，通过比较小车推动木块移动的距离来反映小车动能的大小，所以研究对象是小车；
（2）该实验中斜面的作用是为了让小车获得一定的速度，在实验过程中通过控制小车在斜面上的高度改变小车运动速度大小；
（3）该实验利用了转换法，根据木块被推动距离远近来显示小车动能大小，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明小车的动能越大，故可以得出结论：质量相同的物体，速度越大，动能越大．
故答案为：（1）小车；（2）速度；（3）质量相同的物体，速度越大，动能越大．

点评 实验探究了影响物体动能大小因素，在探究过程中要注意控制变量法和转化法的应用；实验中通过物体做功的多少来体现其动能的大小，并通过控制物体从斜面下滑的高度来控制物体到达水平面的速度大小．