题目内容

两只阻值分别为的电阻串联后接在电压为U的电源上，其中两端的电压可用下式直接计算的是

[　　]

A．
B．
C．
D．
答案：C
练习册系列答案
相关题目
现有阻值分别为10Ω、15Ω的电阻两只，允许通过它们的最大电流分别是1A和0.6A．若将它们串联起来，两端允许加的最大电压是
15
15
V，10Ω电阻两端电压为
6
6
V．
小红利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．实验时用两节干电池作为电源，用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）请你在图1（乙）中用笔画线代替导线，帮小红同学将电路连接完整（连线不得交叉）．①在连接电路时，开关应
断开
断开
（选填“断开”或“闭合”）．
②在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片置于最
右
右
（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是
保护电路
保护电路
．
（2）小红闭合开关后，发现电流表指针有明显偏转，而电压表指针未动，请你分析产生这类现象的原因有哪些？
例如：电压表已损坏．
①
电阻短路
电阻短路
．②
电压表接触不良
电压表接触不良
．
（3）小红排除故障后，用5Ω的电阻做完实验，断开开关，将5Ω的电阻取下换上10Ω的电阻，再次闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，眼睛应注视
电压表
电压表
（选填“电压表”或“电流表”）使电阻两端的电压为
2.5
2.5
V，记下电流表的读数．
（4）小红根据所测数据绘制了如图1（丙）所示的R-I图象，由图象可知：电压一定时，通过导体的电流和电阻成
反比
反比
（选填“正比”或“反比”）．
（5）小红完成实验后，发现实验桌上有一个铭牌模糊不清的电阻，小红为了知道这个电阻的阻值，她利用图1（甲）、（乙）电路图进行实验．
①前两次的实验数据已正确无误地填在下面的表格内．在做完前两次实验后，电流表出现了故障不能使用．为了顺利完成实验，小红在第三次实验时，换了一只电流表．实验时电压表的示数如图2（甲）所示，电压为
1.6
1.6
V，电流表示数已记录在表格中．实验完毕后，小红断开开关，准备整理实验器材时，发现电流表如图2（乙）所示，其中电流表出现这种现象的原因是
电流表没有调零
电流表没有调零
．
实验次数 电流/A 电压/V 电阻/Ω 测量结果
R=（R1+R2+R3）/3
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 0.16
②假如不重新实验，第三次实验测得的电阻值是
8
8
Ω．
③小红在探究“电流与电阻的关系”和“测量未知电阻阻值”两个实验时，都进行了多次测量，这两个实验进行多次测量的目的
不相同
不相同
（选填“相同”或“不相同”）．
某实验小组利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．实验用到三只阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻，蓄电池（电压为6V且保持不变）、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，导线若干．

（1）请将图甲的实物电路连接完整（导线不允许交叉），并在方框内画出对应的电路图；

（2）实验中将10Ω电阻换成5Ω电阻后，应将滑动变阻器的滑片P向端移动
B
B
（填“A”或“B”），移动滑片的目的是
保持证电阻两端电压不变
保持证电阻两端电压不变
．正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图乙所示，由图象可得出的结论是
在电压一定时，电流与电阻成反比
在电压一定时，电流与电阻成反比
．
（3）该实验小组同学又找了一个小灯泡换下电阻R，接着探究了小灯泡电流与电压的关系，测得了多组数据，画出了小灯泡电流随电压变化的图象，他们画出的图象可能是
A
A
，理由是灯泡的电阻随温度的升高而
增大
增大
（增大/减小/不变）．

（4）实验时闭合开关，两表均有示数，然后将灯泡从灯座中取走，电流表
没有
没有
（有/没有）示数，电压表示数为
6
6
V．

把两只阻值均为10Ω的电阻按串联或并联方式连接后，分别接入如图中电路M、N两点间，准确地测出当两电阻以某种连接方式接入电路时的电流表示数为0.2A；而以另一种方式接入电路时，由于电流表量程损坏而无法测量．两次测量时电压表示数不变，则当换用两个量程均完(读数准确)的电流表测量这两种方式接入电路中的电流时，电流表的两次示数

[　　]

A．一定是0.2A，0.8A

B．一定是0.2A，0.6A

C．可能是0.2A，0.4A

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网