题目内容
如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，使小车从斜面上由静止开始滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动．（1）每次都要让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是
使小车在水平面的初速度相同
使小车在水平面的初速度相同
．（2）在实验桌上铺不同的材料：毛巾、棉布和木板．这样做的目的是
改变小车受到的阻力大小
改变小车受到的阻力大小
．分析：（1）实验中，我们要探究的是阻力对物体运动的影响，因此，应控制小车在到达水平面时的初速度相同，只改变接触面的阻力大小，这样才符合控制变量法的要求；
（2）毛巾→棉布→木板，其表面依次越来越光滑，阻力越来越小，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论．
（2）毛巾→棉布→木板，其表面依次越来越光滑，阻力越来越小，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论．
解答：解：（1）根据控制变量法的要求，在探究阻力对物体运动的影响时，只需改变接触面的不同，所以应让同一辆小车从同一个斜面的同一高度滑下，使小车在水平面上运动的初速度相同；
故答案为：使小车在水平面的初速度相同．
（2）不同材料的表面光滑程度不同，对小车的阻力就不同，阻力越小，小车运动的距离会越长，速度减小得会越慢．
故答案为：改变小车受到的阻力大小．
故答案为：使小车在水平面的初速度相同．
（2）不同材料的表面光滑程度不同，对小车的阻力就不同，阻力越小，小车运动的距离会越长，速度减小得会越慢．
故答案为：改变小车受到的阻力大小．
点评：探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法外，还有一种特殊的方法，那就是科学推理法，也被称为理想实验法．因为，表面的绝对光滑只是一种理想状态，无法在现实中达到，因此，只能是在实验现象的基础上，再加上科学推理来得出结论，这一点需引起我们的注意．
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中．
如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：
如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：
| 实验 次数 | 动力 F1/N | 动力臂 L1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm |
| 1 | 10 | 2 | 15 | |
| 2 | 2 | 20 | 4 |
（2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复________．这时杠杆两端受到的作用力________各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是________，并根据此条件填写上表中空白的数据．
如图所示，在探究杠杆平衡条件实验中：
（1）应该先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在______位置平衡．
（2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复______．这时杠杆两端受到的作用力______各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是______，并根据此条件填写上表中空白的数据．
| 实验 次数 | 动力 F1/N | 动力臂 L1/cm | 阻力 F2/N | 阻力臂 L2/cm |
| 1 | 10 | 2 | 15 | |
| 2 | 2 | 20 | 4 |
（2）分别在杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置重新恢复______．这时杠杆两端受到的作用力______各自钩码的重（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
（3）根据实验得出结论，杠杆平衡的条件是______，并根据此条件填写上表中空白的数据．