题目内容

如图4所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的  （4） 。中间同学在向上跃起的过程中，其质量  （5） 、重力势能  （6） （均选填“增大”、“不变”或“减小”）。

（4） 运动状态；  （5） 不变；      （6） 增大。       3分

练习册系列答案
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小华和小红在广场看到小朋友玩套圈游戏（如图甲所示）时，发现水平抛出的套圈落地时的水平距离不尽相同，善于思考的他们想：水平抛出物体的落地点到抛出点的水平距离与哪些因素有关呢？于是他们按图乙所示方法，找来圆弧轨道、两个质量不同的小钢球进行探究．探究前，他们提出了如下猜想：
猜想1：与抛出小球的质量有关；
猜想2：与小球在轨道上静止释放时的高度h有关；
猜想3：与水平抛出点的离地高度H有关．

实验
序号		 钢球质量
m/g		 轨道末端水平部分离地面的高度
H/m		 小球在轨道上由静止释放时的高度h/m 落地点与抛出
点的水平距离s/m		 落地点与抛出
点的水平距离的平方s2/m2
1 100 0.5 0.1 0.45 0.2
2 200 0.5 0.1 0.45 0.2
3 100 0.5 0.3 0.77 0.6
4 200 1.0 0.1 0.63 0.4
5 100 1.0 0.2 0.89 0.8
6 200 1.0 0.3 1.09 1.2
下表是他们在实验中测得的数据：
①分析实验序号为
1、2
1、2
的两组数据可知，猜想1是错误的；
②分析实验序号为
1、3
1、3
的两组数据，可得出的初步结论是：在其它条件相同的情况下，
落地点与抛出点水平距离的平方
落地点与抛出点水平距离的平方
与小球在轨道上静止释放时的高度h成正比；
③综合分析表中所给数据，请你写出s与h、H之间的关系式：
s2=4Hh
s2=4Hh
．

如图所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的 （4） 。中间同学在向上跃起的过程中，其质量 （5） 、重力势能 （6） （均选填“增大”、“不变”或“减小”）。

 如图所示的游戏中，球被传出主要表明力可以改变物体的  （4） 。中间同学在向上跃起的过程中，其质量  （5） 、重力势能  （6） （均选填“增大”、“不变”或“减小”）。

 

如图3所示的游戏中，球由于具有  (4)  离开手能继续飞行。中间同学在向上跃起，其运动状态  (5)  （选填“改变”或“不变”）、重力势能  (6)  （选填“增大”、“不变”或“减小”）。

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