如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验．(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小.应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线匀速直线拉动木块,实验数据如下: 实验序号接触面压力/N 滑动摩擦力/N 1 木板与木板 2.0 0.4 2 木板与木板 2.5 0.5 3 木板与砂纸 2.0 0.6(2)分析1.31.3两次实验数据.可以得出滑动摩� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方向

匀速直线

拉动木块；实验数据如下：

实验序号	接触面	压力/N	滑动摩擦力/N
1	木板与木板	2.0	0.4
2	木板与木板	2.5	0.5
3	木板与砂纸	2.0	0.6

（2）分析

1、3

（选填序号）两次实验数据，可以得出滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；
（3）上述研究问题的方法叫“控制变量法”，在现阶段还用到此研究方法的实验有

电流跟电压和电阻的关系

．（至少填出一个）
（4）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为

0.4

N．

分析：（1）弹簧测力计拉动物体时，弹簧测力计显示拉力大小，当物体进行匀速直线运动时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等．
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度的关系时，一定控制压力大小不变，根据这个探究方法确定选择的实验．
（3）初中物理中应用控制变量法探究物理规律的实验很多，例如，电流跟电压和电阻的关系、压力作用效果的影响因素、电阻大小的影响因素等等．
（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，当压力不变，接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力大小是不变的．

解答：解：（1）弹簧测力计显示拉力大小，只有弹簧测力计拉动木块进行匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，此时滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数．
（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度的关系时，一定控制压力大小不变，所以采用实验1、3．
（3）初中物理中应用控制变量法探究物理规律的实验很多，例如，电流跟电压和电阻的关系、压力作用效果的影响因素、电阻大小的影响因素等等．
（4）进行第1次实验时，弹簧测力计拉力是0.4N，所以滑动摩擦力大小是0.4N，如果用0.5N的力水平拉动木块，压力大小不变，接触面粗糙程度不变，所以滑动摩擦力保持0.4N不变．
故答案为：（1）匀速直线；（2）1、3；（3）电流跟电压和电阻的关系（答案不唯一）；（4）0.4．

点评：（1）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度、接触面积大小等都没有关系．
（2）对于第1次实验，拉力是0.4N时，物体进行匀速直线运动，当拉力是0.5N时，滑动摩擦力大小不改变，物体在非平衡力作用下要改变运动状态，将进行加速运动．