题目内容
12．小明和小刚分别利用图1进行“测定小灯泡的功率”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V．
（1）小明连接好电路后，闭合开关S，测得某次实验数据如图2甲、乙所示，此时电流表的示数为0.5A，小灯泡实际消耗的电功率为1.25W，并且它的实际功率等于额定功率；（选填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）小刚在做实验时，他连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，电流表没有示数，电压表却有示数，小刚认为电路故障可能是A
A．小灯泡断路 B．变阻器断路 C．小灯泡短路 D．电流表断路．
分析 （1）当灯泡两端的电压等于额定电压时，灯泡的实际电功率等于其额定电功率；确定电压表、电流表的量程和分度值，读出示数，根据P=UI计算出灯泡的额定电功率．
（2）串联电路中短路的用电器不工作，两端无电压；断路电路中无电流，断开处的电压为电源电压，根据各项中的情况进行分析．
解答 解：（1）由图乙知，电压表的量程为0～3V量程，分度值为0.1V，示数为2.5V；
电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A；
小灯泡消耗的实际功率为P=UI=2.5V×0.5A=1.25W；
灯泡的额定电压为2.5V，所以当灯泡两端的电压等于2.5V时，灯泡的功率等于额定电功率；
（2）A、小灯泡断路，则电流表无示数，电压表为电源电压，所以A正确；
B、变阻器断路，则电路中无电路，电压表示数为零，所以B错误；
C、小灯泡短路，则电流表有示数，电压表无示数，所以C错误；
D、电流表断路，则电压表也无示数，所以D错误．
故答案为：（1）0.5；1.25；等于；（2）A．
点评 此题“测定小灯泡的功率”的实验，考查了电压表的连接及电压表、电流表的读数，同时考查了有关电路故障的分析，属于常见题型．
练习册系列答案
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图中，灯泡L1和灯泡L2是并联连接的，当电键K断开时，电压表的示数将变小，电流表A1的示数将不变，电流表A2的示数将变小．（选填“增大”“不变”或“减少”）
3．下列声音不属于噪声的是（ ）
| A． | 自习课的喧哗声 | |
| B． | 燃放爆竹的爆炸声 | |
| C． | 公园里的小鸟鸣叫声 | |
| D． | 上课时小林和同桌轻声细语的交谈声 |
20．有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断（ ）
| A． | 一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性 | B． | 一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性 | ||
| C． | 甲、乙都一定有磁性 | D． | 甲、乙都可能有磁性 |
如图所示的电蚊拍，具有灭蚊和照明的功能．当开关Sl闭合、S2断开时，只有灭蚊网通电起到灭蚊作用；当开关Sl和S2都闭合时，灭蚊网与灯都通电同时起到灭蚊和照明作用．下面所示的四个电路设计中符合这种要求的是（ ）
17．小明利用电能表测某家用电器的电功率，当电路中只有这个用电器工作时，测得在15min内，消耗电能0.2kW•h，这个用电器可能是（ ）
| A． | 电冰箱 | B． | 电饭煲 | C． | 电视机 | D． | 收音机 |
4．
在探究“串联电路电压规律”时，如图是某实验小组设计的电路图，并按以下环节完成实验．
[猜想与假设]串联电路总电压等于各用器两端的电压之和
[设计与实验]
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
[交流与评估]
（1）在连接电路时，开关必须断开；
（2）甲同学用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，分析甲同学的实验数据可以得出的结论是串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和．
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少；
（5）乙同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于C；
A．电压表没有并联在电路中 B．“+“”-”接线柱接反
C．电压表量程选择太大 D．电压表量程选择太小
（6）丙同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是可能L1短路（或电压表短路）；
（7）细心的丁同学还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯光暗”的结论，你认为该结论错误．（选填“正确”“错误”）
在探究“串联电路电压规律”时，如图是某实验小组设计的电路图，并按以下环节完成实验．[猜想与假设]串联电路总电压等于各用器两端的电压之和
[设计与实验]
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，甲同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出AC间的电压．
[交流与评估]
（1）在连接电路时，开关必须断开；
（2）甲同学用上面的方法不能测出L2两端的电压，理由是电压表正负接线柱接反了；
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，分析甲同学的实验数据可以得出的结论是串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2 | 1.8 | 3.8 |
（5）乙同学在用电压表测电压时，电压表指针偏转角度每次均很小，这是由于C；
A．电压表没有并联在电路中 B．“+“”-”接线柱接反
C．电压表量程选择太大 D．电压表量程选择太小
（6）丙同学按图示电路图连接电路，闭合开关后发现L2灯亮，L1灯不亮，电压表的示数为0，造成该现象可能的原因是可能L1短路（或电压表短路）；
（7）细心的丁同学还发现：电压较大的那个灯泡比另一个亮，且更换了不同规格的灯泡总是这样，于是他得出了“不同灯泡的亮暗和电压有关，电压高的灯泡亮，电压低的灯光暗”的结论，你认为该结论错误．（选填“正确”“错误”）
2．一段导体两端的电压为4V时，通过的电流为0.5A，如果将它两端的电压提高到8V时，导体的电阻为（ ）
| A． | 8Ω | B． | 4Ω | C． | 2Ω | D． | 0.25Ω |