题目内容
15.小明猜想:动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关.因此.他设计了如下两种实验方案:A.让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑.与放在水平面上的木块相碰,比较木块在水平面上移动的距离(如图甲所示).
B.让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑,与放在水平面上的
木块相碰.比较木块在水平面上移动的距离(如图乙所示).上述两种实验方案中:
(1)实验中通过观察木块被推动移动的距离的大小,来判断小车动能的大小.这种研究问题的方法叫做转换法.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小车速度不变,具体的控制方法是使质量不同的小车从相同高度释放.
(3)小明想用B方案探究动能大小与质量的关系.该方案是否合理?不合理.理由是没有控制小车的速度不变.
分析 (1)实验中小车的动能大小通过比较小车推动木块距离的远近来反映,是转换法的运用;
(2)(3)动能大小的影响因素:质量和速度.根据控制变量法可进行实验并得出结论:质量一定时,速度越大,动能越大;速度一定时,质量越大,动能越大.
解答 解:(1)实验中是通过观察木块被推动移动的距离的远近,比较小车对木块做功的多少,从而判断小车动能的大小,这是转换法的运用;
(2)研究动能大小与质量的关系,应控制速度不变,改变小车的质量,可以使质量不同的小车从相同高度释放;
(3)B方案中小车从不同高度由静止开始下滑,没有控制小车的速度不变,故不能探究动能大小与质量的关系.
故答案为:(1)木块被推动移动的距离;转换法;(2)速度;使质量不同的小车从相同高度释放;(3)不合理;没有控制小车的速度不变.
点评 掌握动能的影响因素,能正确运用转换法和控制变量法是本实验成功的关系.
练习册系列答案
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6.
研究电流跟电压、电阻的关系,用右图电路,实验时,分保持电阻不变和保持电压不变两步进行,在保持电阻不变这一步中实验要求( )
| A. | 保持电路中的电流不变 | |
| B. | 保持电阻R两端的电压不变 | |
| C. | 保持滑动变阻器R′的滑片位置不变 | |
| D. | 保持电阻R的电阻值不变,调节R′的滑片到不同的适当位置 |
3.冰在熔化过程中,下列判断中正确的是( )
| A. | 内能不变,比热容不变 | B. | 比热容不变,温度不变 | ||
| C. | 比热容变小,内能变小、温度都不变 | D. | 比热容变大,温度不变,内能变大 |
4.某同学身高为1.6m,站在长40cm、宽40cm的平面镜前1m处,镜子里只能看到自己的上半身像,他要看到自己的全身像,则应该( )
| A. | 换用一个长80cm、宽度不变的平面镜,并适当调节镜的高度 | |
| B. | 保持平面镜原来的大小不变,同学前进到离镜面0.5m处 | |
| C. | 同学后退到距镜面4m处,并适当调节镜的高度 | |
| D. | 保持平面镜原来的大小不变,同学后退到离镜面2m处 |
5.某组同学做“观察水的沸腾”实验,用酒精灯给盛了水的烧杯加热,注意观察温度计的示数,实验装置如图1示.当水温升到90℃时,每隔1min记录1次水温,如下表.

(1)这次实验所用的器材中的,采用的测量仪器有温度计和秒表;
(2)该组同学做实验时水的沸点是98℃,说明此时的气压<(选填“>”、“<”或“=”)1个标准大气压.
(3)该组同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图2(a)、(b)所示,则图10中图b是水沸腾前的情况,图a是水沸腾时的情况.
(4)该组同学做完实验后,熄灭酒精灯,让水停止加热,水不能够沸腾,这说明了沸腾需要吸收热量;但有同学注意到开饭时,当妈妈对砂锅停止加热,将其端上桌,发现砂锅里的汤汁仍然在沸腾,原因是汤汁可以继续从砂锅中吸收热量.
| 时间(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
| 温度(℃) | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)该组同学做实验时水的沸点是98℃,说明此时的气压<(选填“>”、“<”或“=”)1个标准大气压.
(3)该组同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图2(a)、(b)所示,则图10中图b是水沸腾前的情况,图a是水沸腾时的情况.
(4)该组同学做完实验后,熄灭酒精灯,让水停止加热,水不能够沸腾,这说明了沸腾需要吸收热量;但有同学注意到开饭时,当妈妈对砂锅停止加热,将其端上桌,发现砂锅里的汤汁仍然在沸腾,原因是汤汁可以继续从砂锅中吸收热量.