Question

小制作在开发学生潜能、激发学生的科学兴趣、培养学生的实践方面有无可替代的优点．用生活中随处可见的器材设计实验，便于学生将知识活用，有效地引导学生关注生活中的科学问题，增强学生在各种实践活动中发现问题、提出问题、解决问题的意识与能力．请利用一瓶矿泉水设计两个不同的物理实验，并完成下表．

	操作方法	实验现象	物理知识
示例	将矿泉水瓶举起后松手	瓶下落	重力方向是竖直向下的
实验一	________	________	________
实验二	________	________	________

Answer 1

将矿泉水瓶扔出去    瓶离手后继续往前飞    物体具有惯性    用手捏矿泉水瓶    瓶会变形    力可以改变物体的形状
分析：可以设计光学和力学实验，力学实验主要考虑重力方向竖直向下、力的作用效果、惯性、摩擦力、能量转化、浮力等；光学实验，可以考虑光的折射、放大镜等．
解答：（1）用力捏矿泉水瓶，矿泉水瓶变瘪了，说明力可以改变物体的形状；
（2）抛出矿泉水瓶，矿泉水瓶继续向前运动，说明了矿泉水瓶具有惯性；
（3）矿泉水瓶自由下落，高度变小、速度变大，说明重力势能转化为动能；
（4）把空矿泉水瓶，放入水中漂浮，说明矿泉水瓶受到的浮力等于重力；
（5）用装水的矿泉水瓶看物体，物体变大，说明了凸透镜具有放大作用．
故答案为：本题为开放题，答案不唯一，合理即可．
操作方法实验现象物理知识示例将矿泉水瓶举起后松手瓶下落重力方向是竖直向下的实验一将矿泉水瓶扔出去瓶离手后继续往前飞物体具有惯性实验二用手捏矿泉水瓶 瓶会变形 力可以改变物体的形状
点评：本题具有开放性，对于这种具有开放性的习题，要注意分析题中提供的物体的特点，从力、热、光、电等方面思考．同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验．