题目内容
4．
如图，所测物体的长度是2.40cm．
分析 （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
（2）末端刻度值为3.40cm，物体长度为3.40cm-1.00cm=2.40cm．
故答案为：2.40．
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
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14．
某人骑自行车沿直坡道向下匀速滑行，自行车把上挂有一只水壶，如图所示，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
某人骑自行车沿直坡道向下匀速滑行，自行车把上挂有一只水壶，如图所示，不计空气阻力，则下列说法正确的是（ ）| A． | 水壶内的水面不水平 | B． | 绳与坡道一定垂直 | ||
| C． | 水壶的机械能守恒 | D． | 水壶的动能不变、势能减少 |
12．以下有关初三学生的数据合理的是（ ）
| A． | 身高是162m | B． | 正常体温45℃ | C． | 体重是500N | D． | 步行速度为10m/s |
19．
如图所示的鞋，内部安装了磁铁和线圈，当人走动时，线圈能产生感应电流．以下设备与这种鞋工作原理相同的是（ ）
如图所示的鞋，内部安装了磁铁和线圈，当人走动时，线圈能产生感应电流．以下设备与这种鞋工作原理相同的是（ ）| A． | 电风扇 | B． | 洗衣机 | C． | 电动机 | D． | 发电机 |
1．下列甲图是某实验小组探究小灯泡功率所用的器材，已知小灯泡的额定电压为2.5V．
①请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮，连线不能交叉．
②该组同学连接好电路，将滑片P移到A端（选填A或B），并用开关试触，
检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是滑动变阻器最大电阻值太小．
③从表中数据可算出该灯泡的额定功率是0.625W；
④细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是灯丝电阻随温度变化而变化．
⑤小明想利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．他把电源更换成电压为6V且保持不变，选择了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数2.5V时，读出电流表的示数．可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比．为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．
①请你用笔画线代替导线，将甲图实物连接完整．要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡亮度变亮，连线不能交叉．
| 试验次数 | 电压V | 电流A |
| 1 | 3.0 | 0.28 |
| 2 | 2.5 | 0.25 |
| 3 | 0.18 |
检查无误后，闭合开关，并调节滑片P，虽然两表示数能够发生变化，但发现灯泡电压无法降低到2.5V，其原因可能是滑动变阻器最大电阻值太小．
③从表中数据可算出该灯泡的额定功率是0.625W；
④细心的同学观察表中的数据发现，虽然是同一灯泡，但灯泡中的电流与其两端的电压并不成正比，请你分析其原因是灯丝电阻随温度变化而变化．
⑤小明想利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．他把电源更换成电压为6V且保持不变，选择了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，闭合开关，移动滑片，使电压表示数2.5V时，读出电流表的示数．可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比．为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．
如图所示，灯泡L1标有“4V 8W”字样，灯泡L2标有“4V？W”（？表示数字模糊不清），串联在电路中，电源电压为恒6V，当开关S闭合时，测得灯泡L2比灯泡L1亮，灯泡L2消耗的功率为4W，不计温度对灯泡阻值的影响．求：
19．众多科学家在物理学发展中做出了重要贡献，下列符合物理学史实的是（ ）
| A． | 丹麦物理学家奥斯特用实验揭示了电磁感应现象 | |
| B． | 英国物理学家法拉第用实验揭示了电流周围存在磁场 | |
| C． | 功的单位是为纪念法国物理学家帕斯卡而命名的 | |
| D． | 牛顿第一定律，是牛顿在大量实验的基础上，通过进一步推理总结出来的 |