Question

1．小冬同学用手中的刻度尺测量一只铅笔的长度
（1）如图中，关于刻度尺使用的方法正确的是C；

（2）小冬先后测量了四次，测得的结果分别为4.48cm，4.51cm，4.16cm，4.52cm，这把刻度尺的分度值是1mm，其中错误的数据是416cm．用多次测量求平均值的方法目的是减小测量误差．

Answer 1

分析 （1）刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．
（2）为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到分度值的下一位．

解答 解：
（1）由图知：
A、铅笔左端没有与0刻度线对齐．此选项错误；
B、刻度尺有刻线的一侧没有靠近被测物体．此选项错误；
C、刻度尺放置及读数方法正确．此选项正确；
D、铅笔左侧既没有与0刻度线对齐，也没有与整格线对齐，读数时视线没有与铅笔右侧所对刻线相垂直．此选项错误．
故选C．
（2）由四次的测量结果可以看成，所用刻度尺的分度值为1mm；四次测量数据中，第三次的实验数据416cm与其余三次测量数据相差较大，为错误数据；
用多次测量求平均值的方法可以为了减小测量误差．
故答案为：（1）C；（2）1mm； 4.16cm； 减小测量误差．

点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．会找出记录数据中的错误值，理解多次测量求平均值意义．