题目内容

5．完成如图所示的光路图

分析 在作凸透镜或凹透镜的光路图时，首先要仔细观察入射光线的特点，然后再根据透镜的光学特点来作图．

解答 解：
对于凸透镜，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；
对于凹透镜，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变，如图所示：

点评 凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．

练习册系列答案
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12．下列几种情况，戴眼镜的人的镜片上不会变模糊的是（　　）
A．寒冷冬天，戴眼镜的人从温暖的室内到室外
B．揭开正在煲汤的锅盖，眼睛凑很近观测锅内水量多少
C．夏天，从开有空调的房间走出去
D．戴着眼镜进入热气腾腾的浴室内
16．小亮利用如图所示装置进行实验，探究“电流产生的热量与哪些因素有关”．

（1）图（甲）中的两个电阻采用串联的连接方法，目的是使通过两个电阻的电流相等．
（2）图（甲）中的两个密闭容器中装有质量相等（填“相等”或“不等”）的空气，并各放置一根阻值不同的电阻丝，此装置可研究电流产生的热量与电流的关系．
（3）在图（乙）中两密闭容器中的电阻丝阻值一样，但在其中一容器外并联了一个阻值相同的电阻丝，此装置研究的是电流产生的热量与电阻的关系，实验时为了控制通电时间相同，应将开关安装在干路位置．
（4）在此实验中电流产生的热量不易观察，都是通过观察U型管中液面高度的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少．这是利用了物理实验的转换法研究问题．
13．如图所示的装置为某科技活动小组自制的温度计和气压计压计，其中图乙（选填“甲”或“乙”）是气压计；将次气压计从教学楼的底层移至楼顶，玻璃管中水柱的高度将升高（选填“升高”或“降低”）
20．小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中．
（1）他应采用的实验方法是控制变量法；
（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示．但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上；
（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片使滑动变阻器的电阻增大（填“增大”、“减小”或“不变”），保持电压表示数不变．
（4）如果小亮在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：将变阻器上面两个接线柱连入了电路（或变阻器短路了）．
10．英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定出电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，其计算公式是Q=I2Rt．
17．下述各种现象中，属于热传递改变内能的是（　　）
A．锯条锯木头，锯条发烫B．擦划火柴，火柴头着火
C．冬天对着手呵气，手变暖D．两手相互摩擦生热
14．请在如图所示的家庭电路中，以笔画线代替导线，将一个三孔插座和一个带拉线开关的螺口灯泡接入电路．
15．某小组同学用如图所示的装置“探究凸透镜成像特点”，其中凸透镜的焦距为15cm．

（1）蜡烛在图甲所示的光屏上成清晰的像，蜡烛在光屏上得到的是倒立、放大的实像，生活中利用这个成像特点应用是投影仪（写出一个即可）；
（2）和其他小组交流后发现，当蜡烛在A、B、C三个位置时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处．但是，当他们把蜡烛放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距超出了光具座的长度范围．
（3）为了让蜡烛在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采取的做法是：保持蜡烛和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小了，由此推断更换的凸透镜焦距小于15cm（选填“大于”“小于”或“等于”）．

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