题目内容
3．小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（ ）| A． | 2.35cm | B． | 2.4cm | C． | 2.357cm | D． | 2.36cm |
分析 次测量取平均值可以减小误差，题目中测量了物体的长度三次，计算出平均值作为物体的长度．
解答 解：物体的长度为L=$\frac{2.35cm+2.36cm+2.36cm}{3}$≈2.36cm．
故选D．
点评 多次测量取平均值时，最终结果要保留与测量值相同的有效数字，以保证相同的准确程度．
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13．
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，变阻器滑片向右滑动时（ ）
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，变阻器滑片向右滑动时（ ）| A． | 电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变暗 | |
| B． | 电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮 | |
| C． | 灯泡的额定功率减小 | |
| D． | 灯泡的额定功率增大 |
14．
两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的A、B两个小球分别放入甲、乙两种液体中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的福利分别FA、FB．则下列关系式都正确的是（ ）
两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的A、B两个小球分别放入甲、乙两种液体中，当两球静止时液面相平，球所处的位置如图所示，设甲、乙两种液体对容器底的压强分别为p甲、p乙，两个小球受到的福利分别FA、FB．则下列关系式都正确的是（ ）| A． | p甲＜p乙，FA＜FB | B． | p甲＞p乙，FA＜FB | C． | p甲=p乙，FA=FB | D． | p甲＞p乙，FA=FB |
11．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．
（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻度线处”，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向左移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动游码．
（2）如表是这位同学急了的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
①对于铁和铝两种不同物质：
相同点是：同种物质的质量与体积的比值是定值（同种物质的质量与体积成正比）；
不同点是：不同物质的质量与体积比值不同．
②在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？不可以，收集一组数据得不到质量与体积的关系．
某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验中．（1）他将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0刻度线处”，观察指针的指示情况如图（甲）所示，此时应进行的操作是将平衡螺母向左移动；天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、减砝码后，指针的指示情况如图（乙）所示，这时他应进行的操作是向右移动游码．
（2）如表是这位同学急了的实验内容和实验数据，请你根据表格中记录的内容和数据，进行分析比较：
| 物理量 物体 | 质量m/g | 体积v/cm3 | 质量/体积g．cm-3 |
| 铁块1 | 79 | 10 | 7.9 |
| 铁块2 | 158 | 20 | 7.9 |
| 铁块3 | 237 | 30 | 7.9 |
| 铝块1 | 54 | 20 | 2.7 |
| 铝块2 | 108 | 40 | 2.7 |
| 铝块3 | 162 | 60 | 2.7 |
相同点是：同种物质的质量与体积的比值是定值（同种物质的质量与体积成正比）；
不同点是：不同物质的质量与体积比值不同．
②在做这个实验时，要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数据，若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？不可以，收集一组数据得不到质量与体积的关系．
8．0℃的水与0℃的冰比较，下列说法正确的是（ ）
| A． | 冰冷一些 | B． | 水冷一些 | ||
| C． | 冰和水的冷热程度一样 | D． | 无法判断 |
15．把天平放在水平台面上，开始调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节，然后开始称量．则测量结果将比真实值（ ）
| A． | 偏大 | B． | 偏小 | C． | 不受影响 | D． | 不能确定 |
如图所示的电路中，开关闭合后，滑动变阻器从左向右滑动的过程中，灯泡的亮度不变（填“变亮”、“变暗”或“不变”），电压表的示数将减小（填“增大”或“减小”）．
19．小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示． （小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）
（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是：并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和．
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系是：R1等于R2（选择“大于”、“小于”、“等于”）
（3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
小明的实验数据记录
小芳的实验数据记录
小芳的实验改进之处：应增加滑动变阻器，改变电路的电流，以便进行多次测量，测出多组数据
小明的实验改进之处：使用阻值不同的电阻R1、R2进行实验，．
（1）从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是：并联电路中，干路上的电流等于各支路电流之和．
（2）小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系是：R1等于R2（选择“大于”、“小于”、“等于”）
（3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．
小明的实验数据记录
| I1/A | I2/A | I/A |
| 0.20 | 0.40 | 0.60 |
| 测次 电流 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| I1/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| I2/A | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
| I/A | 0.32 | 0.40 | 0.48 | 0.56 |
小明的实验改进之处：使用阻值不同的电阻R1、R2进行实验，．