题目内容

为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：

(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中；
(2)连接如图电路；
(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是

A．实验步骤正确、完整

B．应补做硝酸钾晶体能否导电的实验

C．应将自来水改为蒸馏水

D．应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验

C

解析

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某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．

为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插为甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以由

电流表示数大小

电流表示数大小

来判断；
（2）将金属片a、b分别插为甲、乙所示位置可探究猜想

（选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插为

两图所示位置；
（3）将金属片a、b分别插为乙、丁所示位置，若I_乙≠I_丁，由此可得到的结论是：

食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关

，
（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法：

控制变量法

控制变量法

如图甲是小华同学进行“探究二力平衡条件”实验时的情景．
（1）小华将系在小卡片（重力可忽略不计）对角的两根细线，分别跨过左右支架上相同高度处的两个滑轮，在左侧细线下挂上一个钩码后，为使小卡片处于静止状态，还需在右侧细线下挂上

个钩码．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片左端向上、右端向下顺时针转过一个角度，松手后小卡片不能平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究

相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上

相互平衡的两个力是否必须处于同一直线上

．
（3）小明同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验

（选填“能”或“不能”）．

为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：

(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中；

(2)连接如图电路；

(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是

A．实验步骤正确、完整

B．应补做硝酸钾晶体能否导电的实验

C．应将自来水改为蒸馏水

D．应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验

为了探究硝酸钾溶液能否导电，实验步骤如下：

(1)将硝酸钾晶体溶解在盛有自来水的烧杯中；
(2)连接如图电路；
(3)闭合开关，观察小灯泡能否发光。针对该实验目的，下列评价或改进正确的是

A.
实验步骤正确、完整
B.
应补做硝酸钾晶体能否导电的实验
C.
应将自来水改为蒸馏水
D.
应分别补做硝酸钾晶体、蒸馏水能否导电的实验