Question

【题目】根据所学知识完成下面的实验：
（1）在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
①如图甲，用手按压强计的橡皮膜，L型管内水而出现高度差；将橡皮膜放人酒精中，u型管内水面也出现高度差，这说明.
②比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关。

（2）小明用托盘天平、量筒、细线、铁块测量一块实一块,复合材料的密度。他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向端调，然后用调节好的天平测量该复合材料块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则该物块的质量为g。因复合材料的密度小于水，小明在该物块的下方悬挂了一个铁块，按照如图丙所示的顺序，测出了该物块的体积是cm3 ， 则这种复合材料的密度是kg／m3。

（3）圆圆同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。

①甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，通过一段时间， (选填“a”或“b”)容器中电流产生的热量较多。
②乙图所示的实验装置通过一段时间，(选填“c”或“d”)容器中电流产生的热量多。
（4）某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。已连接的部分电路如图所示，被测小灯泡的额定电压为3．8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源(电压为6V)、电流表(0～0．6A 0-3A)、电压表(0～3V 0～15V)、开关各一只，导线若干，滑动变阻器三只：R1(5Ω 0．5A)、R2 (10Ω 0．5A)、R3(500Ω 1A)。

①请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整.
②滑动变阻器应选用(选填“R1”“R2”“R3”)
③连接实验电路后，合上开关时，同学发现灯泡较暗、两表的示数均较小．移动滑动变阻器滑片，现象不变，其电路故障原因可能是。
④故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到实物图示位置时，电压表示数为3．0V．接着应将滑片向(填“左”或“右”)滑动.
⑤下表为某小组的实验记录分析表：老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额=W，

实验序号	电压表示数/V	电流表示数／A	功率／W	额定功率/W
1	3.0	0.36	1.08	P额==1.50
2	3.8	0.4	1.52
3	4.5	0.42	1.89

Answer 1

【答案】
（1）液体内部有压强；密度(或种类)
（2）左；16.4；20；0.82x 103
（3）电阻；b；c
（4）；R2；滑动变阻器同时接了下面两个接线柱；右；1.52
【解析】（1）①将压强计的橡皮膜放入酒精中和手按橡皮膜作用一样，说明液体内部有压强；②乙、丙两图中的压强计的橡皮膜浸入液体的深度相同，液体的密度不同导致压强不同；（2）天平的使用方法及读数，m物=16.4g，V物=80cm3-60cm3=20cm3 ， ρ= =0.82g /cm3；（3）①甲图：通过两个阻值不同的电阻的电流相同，通电的时间相同，因此此实验探究的是电阻丝产生的热量与电阻的关系，电阻越大产生的热量就越多；②乙图：通过两个阻值相同的电阻的电流不同，通电的时间相同，电流越大产生的热量越多；（4）① ②比较三个滑动变阻器，R1的阻值太小，R3的阻值太大，所以选R2；③根据灯泡的亮度知道电路中的电阻太大，通过移动滑动变阻器判断电路故障的原因；④根据串联分压知，滑动变阻器分的电压太大，即滑动变阻器的阻值太大，将其阻值调小即可，所以向右移动滑片；⑤灯泡在不同的电压下功率不同，测其额定功率，灯泡两端 的电压必须等于额定电压，P额=U额I额=3.8V×0.4A=1.52W。
【考点精析】本题主要考查了探究液体压强的特点实验和焦耳定律内容的相关知识点，需要掌握液体内部压强的特点：(液体内部压强的产生是因为液体具有重力，同时具有流动性．)液体内部朝各个方向都有压强；液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积无关；焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比才能正确解答此题．