题目内容
18.分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程,而做功过程是能量的转化过程.
解答 解:
由图可知,在实验中,橡胶塞受到水蒸气的压力而冲出的过程中,水蒸气对外做功,内能减少,温度降低,表明做功可改变内能.
故答案为:做功.
点评 了解做功改变物体内能的实例,知道气体对外做功时内能减少,温度降低,可顺利解答.
练习册系列答案
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6.
阅读短文,回答问题.
汽车防冻液
汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高.为了确保安全,可用水循环进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾.有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比).
在给汽车水箱中加防冻液时,宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10~15℃.考虑到混合液中防冻液的含量过高会影响散热效果,因此,混合液中防冻液的含量不宜过高.
(1)在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是D
A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(2)若某地常年最低气温为-15℃,对该地区汽车来说,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选B
A.30% B.40% C.60% D.90%
(3)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象;由图象可以推知,防冻液的含量达到75%时,混合液的沸点大约是120℃.
(4)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点升高 选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是由于水的汽化而减少,防冻液的含量增大.
汽车防冻液
汽车在行驶时,发动机的温度会升得很高.为了确保安全,可用水循环进行冷却.实际上,水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液),加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固,长时间开车也不容易沸腾.有关资料表明,防冻液与水按不同的比例混合,混合液的凝固点、沸点不同,具体数值参见表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比).
| 防冻液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 混合液的凝固点/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
| 混合液的沸点/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
(1)在混合液中,如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%,则混合液凝固点的变化情况是D
A.逐渐升高 B.逐渐降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(2)若某地常年最低气温为-15℃,对该地区汽车来说,在下列不同防冻液含量的混合液中,宜选B
A.30% B.40% C.60% D.90%
(3)请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象;由图象可以推知,防冻液的含量达到75%时,混合液的沸点大约是120℃.
(4)长时间使用后,汽车水箱中的混合液会减少.与原来相比,混合液的沸点升高 选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是由于水的汽化而减少,防冻液的含量增大.
3.0℃的冰与0℃的水相比较( )
| A. | 0℃的冰比0℃的水冷 | B. | 0℃的水比0℃的冰冷 | ||
| C. | 0℃的水与0℃的冰冷热程度相同 | D. | 以上说法都正确 |
10.如图四个事例中,用于增大压强的是( )
| A. | 推土机上安装两条履带 | B. | 铁轨铺在枕木上 | ||
| C. | 用滑雪板滑雪 | D. | 把刀刃磨薄 |
8.请根据材料提出其中所涉及的相关物理问题,并写出相应的物理知识或规律(物理知识或规律不能重复)
元旦期间,虎爸带着新买的iPhone 6s手机和号称“自拍神器”的照相自拍杆到北京出差.“自拍神器”主要由伸缩自拍杆,手机夹子,无线遥控器(与电视遥控器原理相同)组成,虎爸用它拍了很多照片,并通过微信发给了小虎.当他正和小虎发微信时手机铃声响了,虎爸接通电话,一听到对方的声音就辨认出是在北京工作的老同学,通话结束后虎爸发现手机屏上出现一层“雾气”,用纸巾擦拭手机屏幕后,发现屏幕上出现了自己的“像”.
元旦期间,虎爸带着新买的iPhone 6s手机和号称“自拍神器”的照相自拍杆到北京出差.“自拍神器”主要由伸缩自拍杆,手机夹子,无线遥控器(与电视遥控器原理相同)组成,虎爸用它拍了很多照片,并通过微信发给了小虎.当他正和小虎发微信时手机铃声响了,虎爸接通电话,一听到对方的声音就辨认出是在北京工作的老同学,通话结束后虎爸发现手机屏上出现一层“雾气”,用纸巾擦拭手机屏幕后,发现屏幕上出现了自己的“像”.
| 序号 | 问题 | 物理知识或规律 |
| 例子 | 手机来电话时,声音是如何产生的? | 声音是由于发声体振动产生的 |
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