题目内容

16．如图所示电路中，电源电压不变．K闭合时，电灯L正常发光．要使K断开电灯L仍能正常发光，滑动变阻器的滑片P应该（　　）
A．向右滑动B．保持不动C．向左滑动D．左右都行

分析 分析K闭合与断路时电路的连接，根据并联电阻小于其中任一电阻，确定灯与R并联的电压与R和变阻器串联时电压的关系，根据串联电路电压的规律确定滑片移动的方向．

解答 解：
K闭合时，电阻R与灯并联后再与变阻器串联；根据并联电阻的规律可知，并联电路的总电阻R并小于灯的电阻，此时灯分得的电压为额定电压，灯L正常发光；
当K断开时，电灯与变阻器串联，因灯的电阻大于原来并联时的总电阻，根据分压原理可知，此时灯分得的电压大于灯的额定电压；
要使灯泡正常工作，应减小灯泡两端的电压，由U=UL +U滑可知，应增大滑动变阻器两端的电压，应增大变阻器接入电路的阻值，所以，滑片P向右滑动．故A正确，BCD错误．
选A．

点评 当K闭合时，灯与R并联后与变阻器串联，为混联电路，正确运用电阻的并联规律和分压原理及串联电路电压的规律即要解题．

练习册系列答案
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6．科学的历程就是探索的历程：人们在探索太阳光的过程中，发现有些光是人眼无法直接觉察的．这些光称为不可见光，其中红 （填“红”或“紫”）外线能使被照物体发热，具有热效应；在探索微小粒子的过程中，人们认识到物质是由分子组成的．
7．某实验小组测量橡皮泥的密度，他们在实验室选择了天平、量简、水和细线进行了下列实验操作：
（1）先将橡皮泥捏成球形，漫没在量筒中，测出橡皮泥的体积v：量筒中液面示数如图A、B；
（2）再用天平测出橡皮泥的质量，所用砝码数量如图C；

（3）由图可知：橡皮泥的质量m=47.4g；量橡皮泥的体积v=10cm3； 橡皮泥的密度p=4.74g/cm3．
（4）分析上述实验过程中产生的误差及原因：先测量橡皮泥的体积，后测量橡皮泥的质量，橡皮泥上沾有水，会使橡皮泥的质量测量值偏大．
拓展：实验后，小明说他不用天平，仅用量简也能测出这块橡皮泥的密度，请他补充下列实验方案：
①用图中A、B的方法测量橡皮泥的体积；
②将橡皮泥捏成船形，放入量杯，使其漂浮在水面，读出水面所对应的刻度．
③测出橡皮泥排开水的体积V′
利用上述测量数据和水的密度ρ水，写出计算橡皮泥密度的表达式：ρ=$\frac{V′}{V}$ρ水．
4．下列连线正确的是（　　）
A．物理量与单位
B．装置与原理  
 
C．力与运动
D．物理量与影响因素
11．小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验：

（1）比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮=G-F1（用图中的物理量符号表示）．
（2）分析乙和丙可知，物体受到的浮力大小关系为：F浮1大于F浮2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．可以得到的结论是，当液体密度相同时，物体排开的液体体积越大，受到的浮力越大．
（3）通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是排开液体体积（或V排）不同．
（4）通过图甲、丙、丁可以求得盐水的密度，ρ盐水=$\frac{{G-F_3^{\;}}}{{G-{F_2}}}{ρ_水}$（用图中的已知量表示，水的密度为ρ水）．
1．小璇和妈妈一起搭乘高铁去旅游，细心的小璇发现：
（1）乘客都站在安全线以外候车．因为列车高速行驶时，列车与人之间的空气流速较大，压强较小，安全线内的人很容易被“吸”向列车．
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（3）如图列车车身线条流畅优美，车头颇像子弹头是为了减小空气阻力，提高车速；车体采用中空型铝合金，请你说出这种材料的一个优点：密度小（或硬度大）．
（4）磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥使得列车与导轨脱离接触的方法减小摩擦的．
1．很久以前法国人做成的世界上第一个可载人的氢气球，体积为620m3．这个气球在地面附近受到的浮力为8060N．它上升的过程中（若气球体积不变）受到的浮力变小（选填“变大”或“不变”或“变小”）（g取10N/kg，设地面附近空气的密度为1.30kg/m3）
18．一辆从甲地到乙地共行驶90km，以速度V1=50km/h行驶了$\frac{1}{3}$的路程，接着以速度V2=20km/h跑完了剩下$\frac{2}{3}$的路程，则求汽车全程的平均速度为（　　）
A．30km/hB．25km/hC．22.5km/hD．20km/h
19．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放入少许硝化棉，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧．硝化棉燃烧是由于做功使管内空气的内能（选填内能或机械能）增加，温度升高所致．

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